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健康领域测试题答案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 鄂旗第二幼儿园教师《指南》测试卷（健康） 9. 教师要以欣赏的态度对待幼儿，注意发现幼儿的优点，接纳他们 ( 满分为 100 分 时间 120 分钟 ) 的（个体差异），不简单地与同伴做（横向）比较。 10. 幼儿园在布置娃娃家、 商店等活动区时， 多提供（原材料） 和（半 姓名 : 得分 : 成品），让幼儿有机会参与制作活动。 一、填空：（每括号为 0.5 分，共 15 分） 二、判断： （在题后括号内打“√”或“×”。每题为 1 分共 10 分） 1. 《指南》从（具有健康的体态）、（情绪安定愉快）及（具有一 1. 《指南》在目标部分别对 3～4 岁、 4～5 岁、 5～6 岁三个年龄 定的适应能力）三个方面详细阐述了幼儿在各个年龄段所应该具有的身 段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出 心状况与发展水平。 了合理期望。 (错) 2. 健康包括（身体）和（心里）两大方面。 2. 保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间 3. 发育良好的身体、 愉快的情绪、 （强健的体质） 、（协调的动作） 、 不少于 1 小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对） （良好的生活习惯）和（基本的生活能力）是幼儿（身心健康）的重要 3. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书 标志，也是其他领域学习与发展的基础。 包。（对） 4. 健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状 4. 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械 态。 训练。 (对 ) 5. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到（幼儿骨骼）的发育与发 5. 教师要帮助 3— 4 岁幼儿初步学会用语言或表情等表达自己的情 展状况。 绪。（对） 6. 幼儿身心发育尚未成熟，需要成人得精心（呵护）和（照顾）， 6.4 — 5 岁幼儿要能经常保持正确的站、坐和行走姿势，不用成人提 但不宜过度保护和（包办代替），以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成 醒。（错） 过于依赖的不良习惯，影响其（主动性）、（独立性）的发展。 7.5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图 7.3-4 岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起 形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线 （10 妙左右）；能单手将沙包向前投掷（ 2 米左右）；能单脚连续向前 构成的简单图形，边线吻合。（错） 跳（ 2 米左右）；能快跑（ 15 米左右）；能行走（ 1 公里）左右。途中 8. 幼儿的小肌肉群较之大肌肉群发育较早。（错） 可适当停歇。 9. 在少年儿童时期，由于心血管系统和呼吸系统尚未发育完善，较 8. 幼儿园应定期进行（火灾）、（地震）等自然灾害的逃生演习。 宜采用有氧耐力训练，但负荷不宜过大。（对） - 3 - 10. 课间操一般在上午或下午上完第一、二节课后进行，时间约为 C、认识常见的安全标志，能遵守安全规则； 10 分钟左右。（错） D 、能连续自抛自接球； 三、选择题：（每题为 1 分，共 20 分。在每小题列出的几个选项 E、会自己系鞋带； 中有几个符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、少 F、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 选或多选均无分） 5. 如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力：（ AB ） 1.3-4 岁年段幼儿连续看电视时间不超过（ B）分钟。 A 、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采 A、 10 分钟 取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。 B、 15 分钟 B、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不 C、20 分钟 熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 D、25 分钟 C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时， 其中体育活动时间 2.激发幼儿参加体育活动的兴趣， 养成锻炼的习惯， 如（ ABC ）。 不少于 1 小时，季节交替时要坚持。 A.为幼儿准备多种体育活动材料。 D 、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜， 选择温度适当的时间 B.经常和幼儿一起在户外运动和游戏。 段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活 C.和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目。 动的时间。 D.鼓励幼儿做力所能及的事情。 6.3 — 4 岁幼儿具有基本的生活自理能力的发展目标包括（ AC ）。 3.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，如 A. 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。 （