XXXX职业技术学院提升办学质量和社会服务水平行动方案.docVIP

XXXXXXXX学院 提升办学质量和社会服务水平 行动方案 二0一二年十一月十六日 为贯彻落实《福建省人民政府关于进一步支持高校加快发展的若干意见》、《福建省人民政府办公厅关于支持高职院校改革发展的若干意见》、《福建省教育厅关于全面提高高等教育质量的实施意见》，强化内涵建设，提升办学实力，把我院打造成为一所“社会服务成效显著，两岸交流合作典范，人才培养全国一流”的高职院校，特制定本行动方案。 一、创新办学体制机制 1.加强“政校行企”协作。以福建省信息产业教育集团、我院合作办学理事会为平台，推进职业教育集团化办学改革。以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，积极与政府沟通，与行业、产业园区、企业等开展深度融合，从办学决策层面、人才培养层面、社会服务层面三个层面与社会进行跨界融通，构建“产学研培”全面合作的相互联系、相互开放、相互依赖、相互促进的利益共同体，有效运行“政校行企四方联动、产学研培立体推进”办学体制机制。 2.深化校企合作双赢模式。按照“企业需求优先，校企合作双赢”的原则，依托行业协会、依托产业园区、依托企业进行校企合作内涵建设，通过“校企合作、工学结合、联合育人”，深入推进“产学研培四位一体”、“校企联姻厂校结合”、“企业冠名订单式”、“四维立体资源共享”等“互惠、互利、共赢，灵活多样”的合作模式，在提高办学效益的同时，为企业的可持续发展创造有利的条件。 3.完善校企合作各项规章制度。畅通学校与社会跨界融合运行，形成有效的产教对话机制、合作激励机制、基于人才共育机制、校企共享机制和多元评价机制，为推进校企合作深度融合提供制度保障。 二、完善专业发展布局 4.延伸拓展新的专业增长点。依据海峡西岸经济区发展需求、行业发展趋势及平潭综合实验区经济社会发展以及两岸产业对接的需要，在软件技术专业基础上延伸“软件测试技术专业”，在计算机网络技术专业的基础上延伸“网络安全管理专业”；在建筑工程技术专业的基础上开设“道路桥梁工程技术专业”，在工程造价专业的基础上开设“房地产经营与估价专业”，平潭校区新增“旅游管理”、“金融保险”、“国际金融”等专业。 5.构建各具优势与特色的专业群。以我院“国家示范建设骨干高职院校”电子信息工程技术、计算机网络技术、电子商务、模具设计与制造、建筑工程技术五个重点专业为龙头，继续建设10个与产业发展紧密结合的示范专业。到2015年，争取建成省级示范专业9个，院级示范专业15个，形成具有行业产业特色的电子信息、计算机、机械制造、建筑、商贸、财经、旅游和文化艺术等8个面向海峡西岸经济区主导产业和平潭综合实验区经济产业发展的专业群。 三、推进招生制度改革 6.继续开展单独招生制度改革试点。继续实行自主考试选拔制度，大力开展单独招生，对高中考生采取学业水平考试成绩和综合素质评价相结合、对中职考生采取综合素质评价办法，向省内普通高中和中职毕业生开展单独招生入学试点。 7.推进招工招生一体化改革试点。积极与大中型企业合作,面向具有高中学历或企业中级工及以上在职员工，开展招工招生一体化改革试点。 8.开展福建省中高职协调发展试点项目。与福建邮电学校、平潭职业中专等中职学校开展中高职“3+2”（ 三年制中职+两年制高职）培养试点项目，逐步提高来自中职的生源比例。 9.拓展与应用本科贯通的职业本科人才培养试点项目。适应主导产业、特色产业对不同层次急需紧缺人才培养的需要，选择电子信息工程技术、电子商务、计算机网络技术、模具设计与制造、建筑工程技术等重点建设的优势专业作为试点，探索与本科院校合作开展的职业教育人才培养模式。在2012年与福建工程学院等应用型本科大学在电子信息工程技术、材料成型与控制工程等专业联合开展“1+2+1”（一年本科院校学习+两年高职院校学习+一年本科院校学习）本科人才培养模式改革试点的基础上，争取到 2015 年，与应用本科贯通的职业本科生数比例达20%，并使学院逐步向以培养职业本科生为主体的科技大学方向发展。 10.积极探索联合培养专业硕士试点。在工科类、艺术类等专业，探索校际联合开展“3+2+2”（三年制高职+两年本科+两年硕士）、“5+2+2”培养专业硕士试点（五年制高职+两年本科+两年硕士），联合开展“3+4”（三年制高职+四年本硕连读）、“5+4”（五年制高职+四年本硕连读）专科起点本硕连读试点。 四、提高人才培养水平 11.创新“知识、技能、素质”三位并重人才培养模式。通过学校教育中必须的理论知识传授、实践技能训练、综合素质培养等一系列教育教学环节，将传授知识、训练技能、提高素质融为一体，注重知识、技能、素质的协调发展，培养具有较高技术应用能力和创新能力、能够应用专门知识和岗位技能解决工作实践中关键性操作与工艺难题的高端技能型专门人才，使学生具备适应现代企业对人才需要的