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天山中学学考总结（必修2） 本卷第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 10页） 高中生物必修二知识汇编 遗传因子的发现 一、基本概念： 1．相对性状、性状分离；2．测交（F1与隐性纯合子杂交）3．等位基因（A与a）；4．纯合子、杂合子 5．基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果。（基因型用字母表示，表现型用中文表示）（1）豌豆是严格自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般是纯种（2）具有多对易于区分的性状 （3）花较大，便于人工授粉 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交： 分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代 （二）二对相对性状的杂交： 基因自由组合定律的实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 　 ★第一节：减数分裂和受精作用： 一、减数分裂：减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中染色数目比原始生殖细胞的减少一半。 ★二、有性生殖细胞的形成： 部位：动物的精巢、卵巢；植物的花药、胚珠 精子的形成： 　　 减Ⅰ 间期：染色体复制，精原细胞 前期：同源染色体（大小形状相同，一条来自父方一条来自母方）联会，出现四分体，有交叉互换现象 中期：同源染色体整齐排在赤道板上（着丝点在赤道板两侧） 后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合 末期：自由组合的非同源染色体分别进入不同的细胞中，(细胞一分为二） 初级精母 次级精母细胞，染色体数目减半。 减Ⅱ： 前期：染色体散乱的排列在细胞中 中期：着丝点排列在赤道板上 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离 末期：细胞一分为二，2个次级精母细胞 4个精细胞变形成4个精子 ★三、受精作用及其意义： 1、受精作用：　精子和卵细胞相互识别，融合成为受精卵的过程。　　　　　 2、受精作用的意义： 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体的数目恒定，对于生物的遗传和变异，都有重要意义。 有丝分裂、减数分裂和受精作用中DNA、染色体的变化（上课时画的曲线图） 细胞分裂的鉴别： 一数（奇数为减二，偶数二看） 二看有无同源染色体（无为减2） 三判断染色体的行为（有联会和同源分离则为减1，没有就是有丝分裂） 第二节、 基因在染色体上：因和染色体行为存在明显的平行关系（萨顿），实验证明摩尔根。 第三节、伴性遗传 1、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 2、X染色体隐性遗传：红绿色盲 患者：男性XaY 女性XaXa 正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者） 遗传特点：患者男性大于女性；交叉（隔代）遗传现象；女病父必病，母病子必病。 3、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病 遗传特点：（1）患者女性大于男性 （2）连续遗传现象 4、Y染色体遗传：基因位于Y染色体上，仅在男性个体中遗传 5、遗传病类型的鉴别： 1）先判断显性、隐性遗传： 父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有） 隔代遗传现象——隐性遗传 父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无） 连续遗传、世代遗传——显性遗传 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 一、DNA是主要的遗传物质 1．DNA是遗传物质的证据 　　（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论 （2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论 实验名称 实验过程及现象 结论 细菌的转化 体内 转化 1．注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。 2．注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。 3．注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。 4．注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死亡。 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。 体外 转化 5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。 6．对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。 噬菌体侵染细菌 用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32P DNA是遗传物质 2．DNA是主要的遗传物质 （1）某些病毒的遗传物质是RNA（烟草花叶病毒） （2）绝大多数生物的遗传物质