《春》朱自清PPT课件(4)完美版.ppt

绘写春花，作者用了哪些修辞手法？说说表达效果是怎样的？ 拟人： “你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 形象生动地写出了 桃树、杏树、梨树竞相开放的情态； “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” ，“闹”写 出了蜂喧蝶舞的场面，不仅烘托出花香之浓，花蜜之多，而且还使画面具有 一种动感，进一步表现果树开花的繁荣景象。 比喻、排比： “红的像火，粉的像霞，白的像雪” ，以形 象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？ 不能。这一句运用排比手法描绘花色的鲜艳、缤纷。句 中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所 以不能调换顺序。 红的像火 粉的像霞 白 的 像 雪 春风图 诵读课文第５段，找出这段文字在写法上的特点，感受一 下朱自清先生是如何将最难描绘的无形、无色、无味的风描绘 得细腻优美，有情有感的呢？ 触觉 嗅觉 听觉 触觉 引用南宋志南和尚“吹面不寒杨柳风” 以“母亲的手”打比方，让人感到春风的温暖。 “泥土的气息”“青草味儿”“花的香”“都在微微 润湿的空气里酝酿”，让人闻到春风的芳香。 鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮， 让人感到春风的柔和。 嗅觉 听觉 春