【部编版】2019年春九年级历史下册：第1课《殖民地人民的反抗斗争》示范教案.pdfVIP

第1课 殖民地人民的反抗斗争 知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。 1．了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治。分析拉丁美洲独立战争和印度民族 大起义爆发的原因。 2．了解玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响 和作用。理解殖民地人民反抗斗争的意义。 重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。玻利瓦尔、章西女王的主要事迹。 难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。 “哪里有压迫，哪里就有反抗。”残暴的殖民统治，激起了殖民地人民强烈的抗争。在拉丁美洲，为反抗葡萄 牙、西班牙的殖民压迫和统治，拉美人民掀起了独立斗争的风暴。在亚洲，印度掀起了声势浩大的反英民族大起义。 今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。 让我们一起步入第1课《殖民地人民的反抗斗争》，来领略历史的风采。 一、拉丁美洲独立运动 教师：殖民地是指由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外交方面的独立权力，完全受宗主国控制的地区。 殖民(主义)是资本主义国家把政治、经济势力扩张到不发达的国家和地区，掠夺和奴役当地人民。 教师：阅读教材P2第1自然段，说一下拉丁美洲的范围。 学生：指今天美国以南的所有美洲地区。 教师：拉丁美洲这一名称是如何得来的？ 学生：拉丁美洲所在的地区从 16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民以西班牙语和葡萄牙语 为主要语言，而这两种语言都属拉丁语系，故该地区被称为拉丁美洲。 1．背景 史料1 随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占领了除巴西以外的几乎全部拉丁美 洲，葡萄牙独占巴西，他们残酷屠杀当地居民。为了补充劳动力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲做奴隶，残酷地 剥削和虐待他们。他们对拉丁美洲殖民地的统治是落后的、残暴的、纯粹掠夺性的封建主义性质的殖民统治。 史料2 独立前的拉丁美洲。 教师：思考殖民侵略给殖民地人民带来了什么？ 学生：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，给殖民地经济带来沉重的打击。 史料3 长达300年的殖民剥削和压迫，使宗主国和殖民地之间的鸿沟愈来愈深，矛盾愈来愈尖锐，尤其是土 生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济。 史料4 英国、美国还有法国相继完成了各自的资产阶级革命，尤其是美国的独立战争，给拉丁美洲的人民带 来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现了独立，他们备受鼓舞，他们认为自己也可以像美国那样，通过战争实 现自己的独立。 教师：结合史料和所学知识分析，拉丁美洲独立运动爆发的原因有哪些？ 学生：(1)残酷的殖民统治和经济掠夺。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响。 (3)土生白人对殖民统治的不满。 2．概况 史料1 玻利瓦尔出生于委内瑞拉的加拉加斯城的一个土生白人贵族家庭。受过良好教育，游历过法国等欧洲 国家，受到启蒙运动的影响。1807 年开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。他带领他的人民、军队取得了很多胜 利。被称为南美的“解放者”。他在南美独立战争中作出了重要贡献。 史料2 玻利瓦尔率领士兵作战。 史料3 圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它 于1818年解放了智利。1821年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，他将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退， 在欧洲度过了余生。1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。 史料4 拉美独立国家。 教师：结合史料和所学知识分析拉丁美洲独立战争的时间、领导人、特点、结果。 时间 19世纪初 领导人 玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者” 特点 范围广，南北联合作战，有统一指挥 结果 拉丁美洲基本获得独立 教师：思考拉丁美洲独立运动的意义和取得胜利的原因。 学生讨论交流，得出答案： 意义：(1)赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的胜利。(2)出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今 天拉丁美洲国家的格局。(3)鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。 胜利原因：(1)