小学语文标点符号使用方法.docxVIP

PAGE PAGE # 小学常用标点符号及使用方法 逗号 ， 用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。 例： 我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。 句号 。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点 在格的左下方。 例 1 ： 姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。 例 2 ： 请拿给我一支笔。（祈使句） 顿号 、 表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。 例： 风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！ 问号？ 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意 思表示完了，就用问号表示停顿。 例： 你的性别是什么？（疑问） 万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问） 是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。（设问） 感叹号！ 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤 怒、惊讶等。 请求： 请让我再看一次吧！ 喜爱： 我的“小猫咪”是多么的可爱啊！ 惊奇： 什么，“这样”也行！ 气愤： 你竟然这么的不知天高地厚！ 命令： 他看了我一下，紧张的说：“别动！” 冒号： 主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途： 1）冒号用于引述语之前，表示后面是