大班科学《勺子上的哈哈镜》.docVIP

科学《勺子上的哈哈镜》 活动目标： 1、感知并描述勺子的反射现象，产生探究的欲望。 2、记录自己的实验结果，体验发现的乐趣。 3、萌发对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 活动准备：不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）；幼儿记录用纸、笔；镜子；教师记录纸（大张） 活动过程： 一、比较镜子和勺子。 1、出示镜子 师：今天，老师为你们带来了一个朋友，猜猜看会是谁呢？镜子有什么用途呀？ 2、出示勺子 师：今天呀，镜子的好朋友也来啦！ 3、比较镜子和勺子的区别 师：我们一起来观察一下镜子和勺子有什么不一样？（引导幼儿用摸、看的方法发现镜子与勺子的不同之处） 师：为什么镜子和勺子照出来的人不一样呢？幼儿大胆猜测，讲述。教师可引导：我们一起来摸摸看，再仔细的看一看勺子是什么样的！镜子呢？幼儿再次交流。 4、教师小结：镜子的面是平的，而勺子一面是凹进去的（丰富凹面），一面是凸出来的（丰富凸面）那凸出来的那一面叫什么呢？ 二、用勺子玩“照镜子”的游戏，感知并描述勺子的反射现象。 1、引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己，有什么发现？记录在纸上。 师：现在就用勺子来玩一个照镜子的游戏，看看用凹面照，人是什么样子的，用凸面呢？用勺柄呢？然后把你的发现记录在纸上。（提醒幼儿多照几次） 2、幼儿交流观察记录的结果。 3、教师小结：用勺子凹面照出来的人，头在下面，身体在上面；用凸面照出来的人，头在上面，身体在下面；用勺柄照出来的人又细又长。 三、迁移经验：凹面镜与凸面镜在生活中的运用。 1、师：今天我们发现了勺子里也有个哈哈镜，其实凹面镜与凸面镜在我们的生活中，也有很大的用处呢！下面让我们一起来看看生活中的各种镜子。 凸面镜：老花镜、望远镜、显微镜、放大镜、幻灯机、照相机镜头、汽车（摩托车）后视镜、商店墙角顶端装设的监视镜。 凹面镜：近视镜、散热镜、手电筒，探照灯，自行车尾灯，汽车灯、手电筒、车前灯。 2、师：小朋友们，看了这么多的镜子，让我们回去也来找找这些镜子吧！好吗？