重庆市马王坪学校八年级生物上册《第5单元第4章第2节细菌》名师精编学案新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 5 单元第 4 章第 2 节 细菌 8 年级 科目： 生物 执笔： 审阅： 审核： 知识与能力： 1、描述细菌的主要特征。 2、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。 3、通过对细菌分裂后的细胞数目的计算，培养学生用数学方法解决生物学问题的能力。 4、通过了解巴斯德的实验设计，培养学生缜密的分析问题和解决问题的能力。 学习 5、通过观察图片、贴图活动及录像资料等的学习，提高学生的观察能力、信息处理能力和总结归 纳能力。 目标 过程与方法： 采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、分析理解，答疑解惑、卫生保健等环节，实现本课教 学目标。 情感态度与价值观： 1、通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。 2、通过细菌分裂的相关知识的学习，明白讲究个人卫生的道理，并养成勤洗手的良好卫生习惯。 重点 1、细菌的形态结构和营养方式。 2、通过对巴斯德探究实验的分析，认同科学的发展和技术的进步密切相关。 难点 芽孢的特点 教学过程： 学生： 很长时间人们一直不知道细菌是从那里来的。 人们观察到腐烂的牛肉汤里有很多细菌， 就认为细菌是从肉 汤里自然而然产生的。 意大利的斯巴兰扎尼做了一个实验， 他准备了几个玻璃烧瓶， 把它们刷洗干净， 灌进肉汤