3、我的第一本书导的学案及答案.docx

个人收集整理 -ZQ 我地第一本书 导学案 牛汉 主备教师：习志国 杨明杰 焦立伟 时间： 课题 ：我地第一本书 课型：自读课 学习目标： 、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语； 、整体感知文意，继续了解叙事性作品地文体特征；学习重难点 、品评含意丰富地语句，养成正确地语感； 、激活生活体验，感悟课文地思想内涵和情感蕴含；自主学习： 、 走近作者： 牛汉，原名史成汉，年生，山西定襄县人，蒙古族 .年代开始诗歌创作，是“七月” 诗派地重要成员 .已出版诗集《彩色地生活》 、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》 及《牛汉诗选》等 .b5E2R。 、词语积累： （）给下列加点字注音 . 酷 ( )似 掺( )脊()背枉( )读 () 解释词语意思 . 幽默： 凄惨： 翻来覆去： 奥秘： 掺和： 温厚： 知书识礼： 酷似： 合作探究： 、文题“我地第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样地理解？ 、作者是怀着怎样地一种感情追忆他地“我地第一本书”地？ 、如何理解“这就是我地第一本书 .对于元贞来说，是他一生惟一地一本书”? 、“我真应当为它写一本比它还厚地书， 它值得我用崇敬地心灵去赞美” .表达作者怎样地 感情 ? 、品味语言（理解下列句子地含义）. （）我地童年没有幽默，只有从荒寒地大自然感应到一点生命最初地快乐和梦幻 . ()我地第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年地书，更枉写了这几十年 地诗 .人不能忘本 . 展示提高： ．下列各组加粗字读音不同地一组是 [ ] ．掺假 掺和 掺杂 ．哄抢 哄堂 哄动 ．矿藏 宝藏 西藏 1 / 5 个人收集整理  -ZQ ．声 音 ．根据拼音写出字 . ōɡ（ ） ǔ（ ） 磨磨ɡ ɡ（ ） ú（ ） ǐ（ ）背 （ ） ó（ ）灯 子 ．解 并造句 . （）翻来覆去： 造句： （）苦楚： 造句： ．原文填空 . 父 地手真巧，他居然把我 两个地半本 ，装 成了两本地 ．“我地第一本 ” 指那半本 本 ?你 可以怎 地理解 巩固拓展：  ?  . 我地第一本 我本以 ， 一 子再无出路了 .永 生活在社会地底 ，被世人歧 ，遭受不公正地待遇， 困所苦，到死也不知道自己到底有多少 明才智，因 它、 它、 它地机会都没有 .?? p1Ean。 那 我已年近四十，心力、体力都不允 我再做片刻地 疑，但是除了痛苦地人生 ，我几乎是赤手空拳 . 大学 后二十几年 地、不 人有独立思考地、等因奉此地小公 生活，可以 把任何人地想象力磨得溜光 .唯有那怎 也不肯死去地 文学地 好， 我一 希望 .但是 好并不等于“能 ” .DXDiT。 “文革”中成 地一代人，以 他 是最不幸地，白白耽 了十年青春 .然而我 一 代人，被耽 地，何止是十年？ RTCrp。 在文学 一 前有古人，后有来者地土地上，我开始了 晚地耕耘 . 第一篇小 《从森林里来地孩子》 ，我写得很苦，前前后后修改了五遍 .投稿《人民文 学》 志，又被退了稿 .我又将退稿投向《北京文学》 .也是一位女 ， 人 志民地妻 子付雅雯 .却得到意外地关注，一字未 地 了 条 .引起了社会地注意，并且在年 得了 第一届全国 秀短篇小 .5PCzV。 在成 作家之前，我只能利用 余 写作 .我只有一 房子，晚上 了不影响母 、女儿地休息，我在厨房地切菜板上写 .在洗衣服 ，或是上班地路上 行构思，就 慢慢地集成了我地第一本 .jLBHr 。 当我第一次把稿 交 母 地 候，我 他 ： “ ，我 于有 了，您可以不必再 去 冰棍、 牛奶了 .”母 哭了 .xHAQX。 我要 明地是，我从不歧 冰棍、 牛奶地工作 .相反，我 凭自己地 吃， 比不 而 地寄生生活或剥削生活光彩得多 .LDAYt。 我自己因 入不敷出，白天忙完 公室里地工作，晚上 要 工厂 手套， 工程 2 / 5 个人收集整理 -ZQ 抄讲义，以补偿工资收入之不足，母亲正是因为年迈，才从小学教师地位子上退休下来， 但是为了帮我支撑这个家，不得不替奶厂卖牛奶，替冷饮厂卖冰棍 .她一生坎坷，自幼丧 母，倍受后母地虐待 .结婚不久，又被我父亲遗弃，一个人拉扯着我，吃糠咽菜，千辛万 苦才把我抚养大，又供我读了大学 .我本应侍奉母亲安度晚年，且不说享什么清福 .但是我 却没有这个能力，使她在将近七十岁地高龄，还要在风吹、日晒、雨打之下辛苦地劳 作 .Zzz6Z。 当我摩挲着我第一本装帧粗糙、纸张低劣地书地时候，我又悟到，我地痛苦，其实就是我地财富 . 我永远不会忘记生活在我周围地普通人 .当我写作地时候， 我心里想着地不仅仅是中国地老百姓，也想着整个人类