初中化学育人功能与观念研究.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中化学育人功能与观念研究 摘要：无论是那个阶段，教育不仅被赋予了传递知识的意义，还被赋予了育人的意义。所谓“教育”，若是只有“教”，而没有“育”，便称不上“教育”二字。而育人是部分学科的，是每个学科的教师都需要注意的问题。初中阶段，学生对万事万物都有了自己的理解和认知，正是育人功能发挥作用的时候。初中化学虽是一门应用型的学科，也应该注意育人功能的影响，在化学课堂上渗透育人观念，确定科学合理的教学模式，以此让学生在化学学习中树立良好的世界和价值观。 关键词：初中化学育人功能观念渗透 1初中化学育人功能的展现角度 在以往的教育理念中，初中化学更多的是和学生传递一定的化学知识，这种方法是可取的，但是这种方法也具有一定的局限性，只是向学生展现了化学的浅层价值，而没有展现深层次的价值。因此，教师应该深入化学课程，从学生的成长角度挖掘初中化学的育人价值