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李清照词两首》学案 学习目标： 1、了解李清照的生平与创作。 2、鉴赏李清照作品的婉约风格，比较婉约与豪放两种词风的异同。 学习难点：体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。 学习重点：理解词中 “愁的内涵，反复吟咏，快速背诵 学法指导： 课前查资料了解作者的身世和词作特点 认真读文本，在熟悉文本的基础成小组合做完成探究 课时预设：两课时 一自主学习 给下列加点字注音 戚戚（ ） 乍暖还寒（ ）（ ） 将息（ ） 有谁堪摘（ ） 憔悴（ ） （ ） 查资料填写下列空格 李清照（ 1084-约 1151 ），宋代著名 婉约 派女词人，号 易安居士 。婚前婚后都生活在书香 世家， 其父李格非很有学问，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章， 常相 唱和。靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦， 郁郁而终。她的词婉约而不流于柔靡，清秀而具有逸思，富有真情实感，语言清新自然，流 转如珠，音调柔美，故名噪一时，被称为 易安体 ，词作有《 玉漱词 》。 她经历了南北 分裂之乱， 在南渡前后， 她的词风变化很大。 南渡前， 李清照的词多描写 少女 生活， 如《如 梦令 ?常记溪亭日暮》 ，于轻快活泼的画面中见作者开朗欢乐的心情和轻松悠闲的生活； 中期 婚后生活到南渡以前， 与丈夫经常是分居两地， 她的很多词中表现的是一种相思之愁， 对丈 夫的思念，如《醉花阴》 ；南渡后，生活的苦难使她的词风趋于含蓄深沉。 《菩萨蛮》、《念奴 娇》、《声声慢》等词表现了词人长期流亡生活的感受，国破家亡之愁。 《醉花阴》 写于词人生活的 前期 。当时赵明诚在山东莱州做官， 李清照留在老家青州居住。 李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、查书赌茶、鉴赏碑刻的欢声笑语。李清照写 了这首词给明诚，以寄相思。 《声声慢》写于词人生活的 后期 。这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫 的灾祸；在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到政治上的诬陷。 她晚年的处境极其凄惨， 心境极其恶劣。 她用这一曲抒情长调， 艺术地表现了自己晚年的生 活状况和内心情感。 结合课下注释解读词意，并写在下边 二合作探究 《醉花阴》这首词写出了词人的哪些愁绪？请概括回答。 归纳：重阳无阳，有高难登，诗兴难发，此一愁也；丈夫不在，夜晚难眠，独饮闷酒，此二 愁也；秋风飒飒，菊残人老，此三愁也。 2、古人常常爱用花比喻人之美貌，如 “芙蓉如面柳如眉 ”人“面桃花相映红 ”等，而李清照却 说“人比黄花瘦 ”。赵明诚的朋友也认为 “莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 ”三句绝佳。请 分析一下这个比喻的妙处。 提示：分析词人与 “黄花 ”的相似之处，明确词人的情感。 菊花不止外形上雅淡、 清秀， 与作者因相思而消瘦的体态相近， 而且在菊花品格的传统象征 意义上， 也酷似作者清高、 淡泊的精神， 这样的比喻比较确切地反映了当时作者由于离开丈 夫而孤独、 愁闷的生活状态和内心情感。 表达是时摒绝浮花浪蕊， 而选择不求浓丽、自甘素 淡的菊花加以自比也反衬出作者不同凡俗的逸韵。 3、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ”这几句包含几层意思？有什么作用？这几句在用 语上有什么特点？ 提示：（ 1）这几句包含三层意思：第一句，写人的动作神态，似乎在寻找失去的东西，追索 过往的陈迹；第二句，写环境的凄凉、寂寞；第三句，写内心世界的愁苦、哀伤。 （ 2）这几 句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。 （3）七组叠字，很好的统率 了全词的内容， 展示出一种凄凉萧条的意境； 选用叠字， 造成一种回环往复的效果，为全词 的抒情定下基调；使用叠字更显示感情之强烈；平中见奇，字字传神。 4、 “雁过也，正伤心，却是旧时相识 ”一句。词人为什么强调是 “旧时相识 ”？表现的是作者 什么样的思想感情？ 提示：作者正在酒后感到寒气袭人之时，最让她伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来 的大雁，却是当年在北方的旧相识！作者这时是感叹：大雁可以南来北往，而自己却只滞 留在南方不能北归！表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。 5、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 ”这几句在写法上有何特点？请简要分析。 提示：这几句是环境描写，用以烘托作者内心的孤独和寂寞。点点滴滴的雨打在梧桐叶上， 可在凄苦的作者听来却像打在自己心上，是那么强烈的敲击着、震撼着作者的心扉。 6、《声声慢》选取的意象有哪些？并分析各意象的作用。 提示：酒 -愁 三杯两盏淡酒 “淡 ”：并非 “酒”太淡，而是 “愁 ”太浓，酒力压不住心愁。 秋风 -愁 晚来风急寓意晚年凄凉 雁- 伤心 雁传书思念家人， 雁南归想家 而作者夫已亡 --无书可传 国已破 --无家