20《荒岛余生》教学设计(1).docVIP

《荒岛余生》教学设计 中国烟台格迈纳尔中学 【教学目标】 知识与技能目标： 1．识记、理解文章中生字词含义 2．学习心理描写 过程与方法目标： 1、朗读体味、理解鲁宾孙的人物形象及其意义 2、复述故事内容，深入理解小说主题。 情感态度与价值观目标： 培养积极、乐观、健康的人生态度 【重点难点】 学习本文的心理描写 理解鲁滨孙的人物形象及其意义培养积极、健康、乐观的人生态度 【教法】 自主、合作、探究。复述故事。 【教学用具】 多媒体。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 导入： 300多年前，英国有一位传奇式的人物鲁滨孙，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的11人中，10人被海浪吞没，仅剩下鲁滨孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上。在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国，后来又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。这就是英国小说家笛福写的《鲁滨孙漂流记》的主要内容。希望同学们有机会自己去课外阅读，原著非常精彩，在字里行间，你可以体验到鲁滨孙在荒岛上顽强生存的28年生活。今天，我们就来学习这部小说中的一段《荒岛余生》。 作者简介： 板书课题，简介作者（投影显示） 笛福（1660—1731），英国小说家。