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多练出技巧 巧思出硕果 《垂直与平行》教学案例 教学内容： 新人教版四年级数学上册第五单元《垂直与平行》 。 设计思想： 良好的开端是成功的一半，这堂课是否成功开课很重要，所以在课堂开始我采用丢小 棒的游戏导入，这样不但激发学生的学习积极性，还培养学生的学习兴趣，同时培养学生 的观察能力和空间想象力。在教学过程中指导学生观察、动手画，学生之间通过交流、汇 报、展示，在师生互动的动态中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的 作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的学习积极性。 本堂课的设计主要是让学生知道数学就在我们的身边，会“发现数学，学数学，用数学” ， 同时把课堂还给学生，体现了深化教育改革中以人为本的教育理念。 教材分析： 本节内容是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的，平行是认识平行四边形和 梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中无处不 有。 学情分析： 对于四年级的学生来说，具有一定的生活经验，