一方水土养一方人教学设计复习课程.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《一方水土养一方人》教学设计 教学设计思想 教材分析 秦岭－淮河分南北──主要介绍了我国南方和北方的差异，在借助地图说明南方与北 方的范围基础上， 先阐述了两地人们在生活方面的差异， 之后追溯形成差异的自然原因， 特 别是气候对农业生产的影响。 因此， 通过本课教学， 应使学生明确地区的自然环境与人文环 境的密切联系，认识到自然环境是人们生产和生活的基础。 教学重点与难点分析 教学重点：秦岭—淮河地理分界线、南北方气温和降水的特点。 教学难点：培养学生的读图能力、合作探究能力。 教学目标 知识目标： ①了解秦岭－淮河的地理位置及对南北气候的影响； ②了解南北方人们的生活方式和生产方式的差异及其造成这些差异的原因。 能力目标： ①能通过典型事例运用地图，来说明我国南北方在气候、农业方面的差异及其对人们 生活的影响，初步形成因地制宜的观点； ②在探究过程中培养学生的观察能力、分析