六年级下册语文试题-小升初阅读：第3讲如何评价人物形象(含答案)全国通用.docxVIP

小学阅读高分攻略 3 学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目：语文 授课日期 年 月 日 时 间A/B/C/D/E/F 段 主题 第 3 讲 如何评价人物形象 学习目标 1、评价人物形象两要，两不要 2、学会画思维导图提炼信息 教学内容 【知识梳理】 评价人物形象： 不要无中生有，不要以偏概全 要立足原文，要选词准确 【例题精讲】 例题： 1《小马过河》 马棚里住着一匹老马和一匹小马 . 有一天 ,老马对小马说 :你已经长大了 ,能帮妈妈做点事吗 ?小马连蹦带跳地说 :怎么不能 ?我很愿意帮您做事 .老马高兴地说 :那好啊 ,你把这半袋麦子驮到磨坊去吧 . 小马驮起口袋 ,飞快地往磨坊跑去 .跑着跑着 ,一条小河挡住了去路 ,河水哗哗地流着 .小马为难了 ,心想 :我能不能过去呢 ?如果妈妈在身边 ,问问她该怎么办,那多好啊 !可是离家很远了 .他向四周望望 ,看见一头老牛在河边吃草 ,小马嗒 嗒嗒嗒跑过去 ,问道 :牛伯伯 ,请您告诉我 ,这条河 ,我能过去吗 ?老牛说 :水很浅 , 刚没小腿 ,能过去 . 小马听了老牛的话 ,立刻跑到河边 ,准备过去 .突然从树上跳下一只松鼠 ,拦住他大叫 :小马 !别过河 ,别过河 ,河水会淹死你的 !小马吃惊地问 :水很深吗 ? 松鼠认真地说 :当然啦 !昨天 ,我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的 !小马连忙收住脚步 ,不知道怎么办好 .他叹了口气说 :唉!还是回家问问妈妈吧 ! 小马甩甩尾巴 ,跑回家去 .妈妈问 :怎么回来啦 ?小马难为情地说 :有一条 河 住了去路 , ?? 不去 . :那条河不是很浅 ?小 :是呀 ! 牛伯伯也 么 .可是松鼠 河水很深 , 淹死 他的伙伴呢 . :那么到底是深 是浅 ?你仔 想 他 的 ?小 低下了 , :没??没想 . 切地 小 :孩子 ,光听 人 ,自己不 筋 ,不去 ,是不行的 ,你去 一 ,就会明白了 . 小 回到河 , 抬起前蹄 ,松鼠又大叫起来 :怎么 ,你不要回答 ,一面下了河 ,小心地 去 .原来河水既不像老牛 的那 浅 ,也不像松鼠 的那 深 . 1.根据文章内容， 小 是一个怎 的孩子？ 小 是一个懂事、 慎的孩子。一开始有点没主 ，不仔 思考， 的教育， 得勇于 了。（要全面） 例 2 小微 搬家，一天天下大雨，忽然停 了。正在 ， 响了。原来是隔壁家的小孩。小孩 ：你家有蜡 ？小微以 居来借蜡 ，心想，我 搬 来就借蜡 ，以后 不知道要借什么哪？不愿意多事就拒 了，却 小男孩是 来送蜡 的。 小微是一个什么 的人。 冷漠的人（要 准确） 剥豆 （ 淑敏） 一天 ,我与儿子相 坐着剥豌豆，当翠 的豆快将白瓷盆的底 ，儿子忽 地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我 ：“想比 ?” “ ”。儿子眼 手剥，利索地回答。 “可 不公平，我盆里已不少了，你才 开始。”我 着 手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就 ，我才能 出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一 ,原本很随意的家 有了 奏，只 手起豆落，母子皆 声息 。 “ 儿子 ，使他以后 自己多一些自信。”如是想，手不知不 就慢了下来， 俯拾豆的机会稍停一下。 “在外面 争是靠 力。 会 你 ? 他知道，失 成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。 小儿手不停，眼却 在两个容器中 （ suō）。 他如此投入，我心生怜 ： 学校的考 名次， 他累的了??剥豆的 作不 中又 了下来。 “不要 孩子虚假的 利。” 奏自然又 了 多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器 以比 ，凭常 ，我知道儿子肯定 了，正想淡化 果，他却极 真地新拿来了碗，先将他的豆倒 去， 正好 一碗，然后又用同 的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土 丘。 “你 了。”他朝我笑笑，很 松，全没有剥豆 的 真和 著。 “是平局。我本来有底子。”我 正他。 “我少，我就是 。”没有 气，没有 沮 ，儿子 真和我争。 上仍是那如山泉般清澈的笑容。 想起来，自己瞻前 后，小心翼翼， 在是多余了。 ：文中的母 是一个怎 的人？ 蒙娜 莎 据史料 ，“蒙娜 莎”是当 佛 一个著名 行家的妻子。达·芬奇 了 起她 自内心的情感，曾 到了 琴 她演奏，丑角 她表演。但是， 个 多 广、冷漠、理性的女人，并没有使画家得到他想要捕捉的 西。 此，画家不得不将画作 ( )地延 了三年。有一天， 个富 夫人在翻 草 的 候，忽然 了画着 掌的 画，她感到非常疑惑。画家 ， 是他 研究和 行器而画的，因 水流和气流、水浮力和大气浮力、 子在