人教版数学九年级上册图形的旋转学习专题学案.docxVIP

人教版数学九年级上册图形的旋转学习专题情境引入趣味感知 同学们，你见过飞速行驶的火车吗？你想知道火车为什么在车轮飞速旋转的过程中还能保持 平稳前行的原因吗？童年荡秋千的情形， 相信同学们都不会忘记吧！ 它给我们的童年带来无限的乐趣，你想知道秋千旋转时有什么特点吗？学习了旋转一节的知识，你就会揭开谜底。 潜能开发 自主探究 旋转的定义和相关知识 填一填： 把一个平面图形绕平面内 转动一个 ，就叫做图形的旋转。 这一点叫做 ，转过的角叫做 。如果图形的一个点 A 经过旋转变为 A ，那么这两点叫 做这个旋转的 。 对号入座找一找 如图 1，将三角形 OAB绕点 O逆时针旋转一个角度后，到达三角形 OCD的位置，则旋转中心 为 ， ， 都是这次旋转的旋转角，点 A 的对应点为 ，点 B 的对应 点为 ，点 O的对应点为 。所以本次旋转的角度为 。 细心思考仪一仪： 旋转的三要素：① ；②  ；③ ． 旋转中心，旋转方向，旋转角度 跟上消化选一选 如图 2，已知△ OAB 是正三角形， OC⊥OB ，OC=OB，将△ OAB 绕点 O 按逆时针方向旋 转，使得 OA 与 OC 重合，得到△ A ． 150° B ． 120°  OCD ，则旋转的角度是（ ） C． 90° D． 60° 旋转的性质填一填： 测量图 1 中，对应点到旋转中心的距离，通过测量，你得到的结论是： 。 根据旋转角的定义，结合图 1 中的变换，你的一个新的结论是： 。 请你用全等的眼光来审视旋转前后的两个图形，你会得到如下结论： 。 写一写：请根据图 2 所揭示的信息，将上面的三个结论，分别具体的描述下来，分别是 ， ， 。 练一练：如图  3 所示，以点  O 为旋转中心，将  1按顺时针方向旋转  110  得到  2 ，若 1= 40  ，则等于  110°的角有  ， 2 的余角为  度，若  OA=10cm ，则 OC=  ． 如图４，在 △ABC 中， AB=BC ，将 △ABC 绕点 B 顺时针旋转 度，得到 △ A 1BC 1，A 1B 交 AC 于点 E，A 1C1 分别交 AC 、BC 于点 D 、F，下列结论： ①∠ CDF= ② A 1E=CF ，③ DF=FC ， ， ④AD=CE ，⑤ A1F=CE．其中正确的是 ___________________ （写出正确结论的序号） ． 3．简单的旋转作图 动手画一画： 如图５， E 是正方形 ABCD 的边 BC 上的点， BE=CF ，将 △ ABE 绕正方形的中心按逆时针方向旋转９ 0°转到 △ BCF，请你自己做出这个三角形ＢＣＦ． 综合应用 挑战技能 敢于挑战试一试 １. 在△ ABC中，∠ ACB=90°，∠ ABC=30°，将△ ABC绕顶点 C 顺时针旋转， 旋转角为 θ（ 0° ＜θ ＜ 180°），得到△ A′B′C．如图６，当 AB∥CB′时，设 A′B′与 CB相交于点 D．则 △A′CD 是（ ） Ａ 直角三角形 Ｂ 等边三角形 Ｃ等腰三角形 Ｄ 等腰直角三角形 ２． Rt △ABC中，已知∠ C＝ 90°，∠ B＝ 50°，点 D 在边 BC上， BD＝ 2CD．把△ ABC绕着点D逆时针旋转 m（ 0＜m＜ 180）度后，如果点 B 恰好落在初始 Rt △ ABC的边上，那么 m＝ _________． ３. 将正方体骰子（相对面上的点数分别为 I 和 6 、 2 和 5 、 3 和 4 ）放置于水平桌 面上 ，如图７－ ① ．在图７－② 中，将骰子向右翻滚 90 ，然后在桌面上按逆时针方向 旋转 90 ，则完成一次变换． 若骰子的初始位置为图①所示的状态， 那么按上述规则连续完 成 10 次变换后，骰子朝上一面的点数是（ ） A . 6  B . 5  C . 3  D . 2 参考答案： 旋转的定义和相关知识 填一填：某一个点Ｏ，角度，旋转中心，旋转角，对应点找一找： Ｏ，∠ＡＯＣ，∠ＢＯＤ，Ｃ，Ｄ，Ｏ， 90° 细心思考仪一仪： 旋转中心，旋转方向，旋转角度 跟上消化选一选 A ． 旋转的性质 填一填： 对应点到旋转中心的距离相等。 对应点与旋转中心所连线段构成的角是旋转角． 旋转前后的两个图形全等． 写一写： ＯＡ＝ＯＣ，ＯＢ＝ＯＤ，∠ＡＯＣ，∠ＢＯＤ，△ＯＡＢ≌△ＯＣＤ 练一练：∠ＡＯＣ，∠ＢＯＤ，５  0°， 10cm．  ①②⑤ 动手画一画 敢于挑战试一试 . Ｂ . 解：当点 B 落在斜边上时，则 DB=DB1 . 因此旋转角为∠ BDB1 . 因为∠ B＝ 50°，所以∠ BB1 D＝ 50°，所以∠ BDB1 =80°； 当点 B 落在ＡＣ斜边上时，如图 4，则 DB=D . 因此旋转角为∠