二年级下册语文阅读扩展练习-10用过渡词写看图作文-部编版(无答案).docxVIP

第 十 课 用过渡词写看图作文 一、知 解： 渡（ 渡 、 渡句）—— 文章中用一定 句和段落，提示前后意思之 的 系，使它 系起来，自然而然的由上文 入下文，起到承上启下的作用。 下面看看《猪八戒吃西瓜》是怎 运用 渡 接一个故事的。 二、看看人家怎么写：（例文） 猪八戒吃西瓜（多幅图） 一个炎 的夏日， 吃的猪八戒大 大 地走在路上， 它挺着个大肚子， 津津有味地吃着美味的西瓜， 随手就把西瓜皮 在地上。 就在 ， 悟空看 了，它心想： 八戒，真坏，一点儿也不 境，看我怎么收拾你。 悟空的眼睛骨碌骨碌地 着， 从 上拔了一根汗毛， 着西瓜皮一指， 一吹。西瓜皮就“ ”到了猪八戒的前面。可是猪八戒完全没有注意，一 狼吞虎咽地吃着西瓜，一 往前走着。 突然，猪八戒 着了西瓜皮，往前一滑，它 不知道怎么回事，就摔了个四脚朝天。猪八戒躺在地上，疼得大叫起来： “ 么缺心眼儿呀，害老猪我摔得屁股开花。” 悟空哈哈大笑地走了 来，提着八戒的 ， ： “你 猪 ，乱 垃圾 有理了， 可是不 境的 啊，小心我告 傅去。 ” 猪八戒听了， 后悔极了，它吸取了痛苦的教 ， 就乖乖地 起西瓜皮走到了垃圾桶 ，把西瓜皮 了垃圾桶。 三、回答下列 ： 1、你能找到文章中的 渡 ？ 2、文章从哪些方面描写四幅 中的故事的？ 3、 画下文章中猪八戒和 悟空的 。 4、写一写，默一默：大 大 、津津有味、狼吞虎咽、四脚朝天、哈哈大笑 四、从 篇例文中我 可以学些什么？ 渡 或 渡句， 通俗地 是从河 到河那 ， 需要船或 接， 接的 个物体就是 渡。 低年段用得 多的有： 就在 、突然、 了?? 然??但是?? 篇文章分 在第二段、第三段的开 运用 接 将故事情 接起来。 写作 ，恰当合理的 渡 用在段落的开 、中 、 尾部分都可以。 五、辅导重点： 运用关联或转折的词语进行过渡。 （主要是转折） 六、作文重点段： 猪八戒和孙悟空的动作描写。 七、基础训练： 想象“绿灯刚亮，红灯也亮了” ，用过渡词或过渡句连接这个情景。 一、补充古诗内容，按要求做一做。 望庐山瀑布 生紫烟， 遥看瀑布 。 ， 疑是银河 。 1 、用波浪线画出诗中的 比喻句，这句是把 2、这首诗的作者是 代大诗人  作 ，他被称为“  。 ”。 二、读一读，做一做。 “画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说： “小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”牧童指着画上的牛说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛绳的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？” 1、请用“ 批评 ”写一句话。 2、牧童为什么说戴嵩画错了？在文中用横线画出来。 3、听了牧童的话，想一想围观的人会说些什么？ 那位商人瞪大了眼睛，说：“ 。” 那位教书的先生边点头边说：“ 。” 三、看图想一想，再填空。 过河 一场倾盆大雨过后，两只小鸭来 到河边找虫子吃，走着走着，突然听 见“救命、救命啊！ ”的声音。它们 一看，只见一只小蚂蚁 。 小蚂蚁一边 ，一 边 。两只小鸭连忙 小河，使劲游到了小鸭子身边，对小蚂蚁说： “ ”小蚂 蚁听后赶紧 小鸭子身上。小蚂蚁得救了，它感激地说： “ ！” 岁的阿妹很喜欢吃妈妈做的煎鱼蛋。 一天，阿妹和哥哥坐在一起吃饭，她很大方地分了一些给哥 哥。 然后阿妹三两下就把自己那份鱼蛋吃进了肚子里，完了还把那小碟子舔了一遍又一遍。 哥哥说： “阿妺，不用舔得那么干净，不然，那碟子都不用洗了！ ” 阿妹自豪地说： “对啊！不用洗了。我的舌头会洗碗！ ” 本次课后作业： 读课外书，背诵 课外古诗两首 。 请家长签名：