巡视诊断各学院需准备的材料清单.docxVIP

迎接陕西高校巡视诊断工作各学院需准备的材料清单（讨论稿） 一、专业建设 各专业的定位及建设规划、教师队伍基本状况。 学院优势与特色专业、名牌专业建设概况与总结材料。 学院新办专业总体情况介绍（包括专业申报材料、批复文件、招生情况、 培养计划、师资、教材、实验、实习条件、经费投入、教学文件等）。 学院新办专业建设计划。 二、教师教育教学水平 学院提高和确保教学质量的措施。 学院质量工程建设的主要思路。 学院提升教师教学能力和专业水平的政策措施。 专任教师专业水平、教学能力及教学效果总结。 近三年院级各种讲课比赛、教案评比的相关资料。 三、质量监控 近三年学院教学督导的总结及原始材料。 原始材料的细化： 聘任委员的名单的文件； 督导组的章程、工作职责、听课表等； 会议记录 学院教学委员会会议记录。 近三年学院领导干部听课材料，教师座谈会纪录。 近三年各学院各学期教学检查工作总结。 学院试题库建设有关文件及总结。 四、课堂教学 人才培养方案的制订与执行情况。 教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学情况。 教师教学方法与学生学习方式改革情况（开展研讨式教学、小班教学、引 进教育新技术，进行自评学习、合作学习等学习方式改革情况）。 考试考核的方式、方法改革及管理。 提高课堂教学质量的措施及效果。 6?我校本科生体育教学情况（体育学院提供）。 五、 新教师培养 近三年新教师试讲评价报告。 新教师上讲台前的培训总结（包括配指导教师、跟班辅导、讲习题课或答疑 等）。 六、 学生培养 实验教学内容。 学生参与创新情况。 学生参与教师科研活动情况。 学生国内交流、国际交流情况。 七、 课程教材资源 课程建设规划与执行情况。 课程的数量、结构及优质课程资源建设情况。 教材建设及选用情况（包含原版教材使用情况总结，双语、全英语教学使 用的教材）。 多媒体教学的音像教材和教学资料。 八、 毕业论文（设计）、考试试卷 近三学年试卷汇总清单及分析报告（需准备原始试卷）。 近三年毕业论文（设计）汇总清单。（需准备原始论文） 九、 其他材料 能够反映学院办学特色的材料。 根据巡视诊断工作进展需要补充的材料 说明:1.新办专业指毕业生不足三届的专业，截至 2015届。 近三年指 2012、2013、2014 年。 近三学年指 2012-2013、2013-2014、2014-2015 学年。 以上9大指标形成书面自查报告，原始材料及量表等由学院整理保存, 以备学校工作小组和专家组随时调阅或查阅。 以下表格如实填写。 迎接陕西咼校巡视诊断工作指扌车部办公室 2015年9月23日 注：各院需提供论文的复印件 注：各院需提供论文的复印件 注：各院需提供学术报告、学术讲座原始登记表的复印件 注：各院需提供学术报告、学术讲座原始登记表的复印件 表1-近三年学院教授和副教授所开学术报告、学术讲座统计表 学院: 序号 讲座主题 讲座人 职称 所属单位 讲座时间 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12  表2-近三年教学内容与课程体系改革方面论文汇总表 学院: 序号 论文名称 作者 所属系 发表时间 期刊名称及期刊号 论文获奖情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12  表3-近三年教学方法与手段改革方面论文汇总表 学院: 序号 论文名称 作者 所属系 发表时间 期刊名称及期刊号 论文获奖情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 表4-新办专业基本情况一览表 学院: 序号 专业 代码 新专业 名称 所授 学士学位 首次 招生时间 已毕业 几届学生 已毕业 学生人数 现有 几届学生 现有 学生人数 教师 人数 具有咼级 职称教师 人数 具有硕士以 上学历的教 师人数 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ［注］新办专业指毕业生不足三届的专业 表5-新专业任课教师课堂教学效果评价表 学院: 序号 新专业名称 教师姓名 开设课程 评价学年学期 学生打分 督导打分 同行打分 综合评分 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13  表6-新专业师资队伍状况 学院： 系： 专业: 序号 姓名 性别 出生年月 工作时间 职称 学历 学位 毕业学校 所学专业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 说明：1.新专业：指毕业生不满三届的专业; 2.不同专业请分页填写。 表7-近三年学院（部）教改立项项目及完成情况一览表 学院（部）: 序号 项目名称 负责人 参加者 起止时间 项目级别 完成情况 国家级 省级 校级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 表 表9-近三学年55岁以下教授、副教授为本科生上课情况统计表 表 表8-近三学年教授、副教授为本科生上课情况统计表