17中国人失掉自信力了吗公开课一等奖教案.docxVIP

中国人失掉自信力了吗 1．把握文章 点，理清文章思路。 2．了解 文的特点，学 文的写法。 3．揣摩品味 句，体会 辣、犀利、有力、 刺意味 、感情色彩 的 言特点。 4．体会 迅先生的 患意 与 国精神，弘 国主 精神，增 民族、民主意 ，增 民族自信心。 一、 入新 我 已 学 迅先生的不少文章，学 他的小 ，看他用无数生 的形象表达他在 代里的“ 喊”与“彷徨”；学 他的散文，与他一同在失落中“朝花夕拾”，安静地回 往。今天，我 将学 迅先生的一篇 文，看他是如何作 民族斗士，将手中的笔， 成抨 人的 。 二、教学新 目 学一：学 ，理清思路 1．初 文，找出 方的 点，并 作者是怎 引出 一 点的。 明确： 方的 点是 “ 中国人失掉自信力了 ” 。开篇以似乎确 的事 据，用一句 指出了三个 段中 “中国人 ”表 出来的三种不同的 度：盲目 傲，夜郎自大；盲目崇拜，借助外援；今不如昔，祈求鬼神。即由自夸到崇洋，到自欺欺人、虚无渺茫的 度 化。因此有人 “慨 ”：“中国人失掉自信力了。 ” 是 的 点。 2．作者 什么 它是 的？作者正面提出的 点是什么？作者提出 点的依据是什 么？ 明确： 因 作者 信 “ 地 ”信 “ 物 ”信 “ 国 ” ，从来就没有相信 自己；而 在的求神拜佛， 是在自欺了。以 方的 据推出不同答案，有效地 掉了 方的 点。作者并 在此基 上提出了自己的 点 “ 我 有并不失掉自信力的中国人在 ” ， 去和 在的事 都可 。 3． 合上述分析 要梳理本文 构。 明确： 提出 方的 据 点： 据：以前信地、信物、信国 ， 而 在的信神； 点：中国人失掉自信力了。 直接反 ： 失掉的是 “ 他信力 ” ； 展着 “自欺力 ”。 接反 ： 点：有并不失掉自信力的中国人在； 据：从古至今 自信的 “ 中国的脊梁 ”。最 ：自信力的有无 ?? 要自己去看地底下。 4． 本文文体特点。 明确：本文是一篇 文。 种文体一般是先指出 方 的 ， 或直接批 ( 点 )，或 接批 ( 据、 ) ； 而， 相 地提出自己的 点并加以 。 【教学提示】 文批 的方法：一、 点，即反 方 点的不真 或 性；二、 据， 据本身是不成立的或是不切 的；三、 ，就是通 反 点和 据之 的关系 来 。 目 学二：品味富有 斗力的 言 1．第一段中，三个副 “ ” “只”“一味”能否互 位置？ 什么？ 明确： 不能。 “ ” 人看到国民党政府夸耀 “ 地大物博 ” 的 自得，同 又写出夸耀者的底气不足，因 ，夸来夸去只能夸 一 ，且唯恐 人不知， 也暗接 希望着国 ” 的必然性； “ 只 ” 是抓救命稻草 的 着，仰人鼻息之状 然 上； 是深陷而不能自拔，沉迷于其中的滋味因而也不愿自拔。 三个副 准确地写出了国民党 政府在自欺的道路上越走越 的事 ，极富 刺意味。  “ ” “ 只 “一味 ” 2．“他信力”与“自欺力” 都是作者自 的 ， 作者是怎 出 两个 的？ 两个 的使用达到了怎 的效果？ 明确：“ 自信力 ” 本是《大公 》社 使用的一个字眼， 迅抓住不放，就着 个字眼 起伏翻 ， 在 “信 ” 的 象、 属、影响上大做文章， 并运用 “仿 ” 的手法 出 “他信力 ” 和 “ 自欺力 ” 两个新 。作者剖析出反 政府本没有 “ 自信力 ” 而只有 “ 他信力 ” ， 而 系新近求神拜佛 一步挖掘出 在正 展 “自欺力 ”，由 “自信力 ”而“他信力 ”而 “ 自欺力 ” ，析理精警，出 奇崛，使人耳目一新。由于运用 “仿 ” 修辞造出一字之差的 三个 ， 深入，步步 化 力量，而且睿智 ，妙趣横生，也增添了辛辣的 刺 芒。 3．文章最后 “自信力的有无，状元宰相的文章是不足 据的，要自己去看地底下”， 你 句 是怎 理解的？ 明确：“ 状元宰相 ”是指 治 的御用文人，他 的作用只是 世道搽上 “自欺欺人 的脂粉 ” ； “ 地底下 ” 指 革社会的 极力量，因 他 来自民众，所以称 “ 地底下 ” 。 4．揣摩“??不 一面 在被摧残， 被抹 ??那 直是 蔑”中“ ”“ 直”二 的表达效果。 明确：“ ” 写出当 社会的黑暗程度，并 接 歌 “ 中国的脊梁 ”屡挫屡 的精神。 “ 直 ” 表达了作者的激 之情。 目 学三：深度解 文章，体会作者感情 背景 料一： 九一八事 后，中国 北 陷，但中国国民党的官僚政客和社会 “ 名人 ” 等，却在北京等地多次 行 “ 法会 ” ，祈祷 “ 解救国 ” 。1934 年 4 月