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大班诗歌活动：假如我是一颗树 活动目标： 1.知道桃树、梧桐树、枫树、松树的特征。 2.熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，能够仿编儿童诗。 3.感受诗歌的意境美，体验成功仿编的快乐。 活动准备： 音乐、图片。 活动过程： 一、观察图片，表述四季树木的特征及感受 1.认识四季的树木 教师：小朋友，你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节? 教师小结:图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。 2.描述四季的树木 教师：小朋友们我们先来看看春天的桃树。春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花? 教师：再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？ 教师：这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变红，谁有好听的词形容? 二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式 1.四季的树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树?(配乐朗诵诗歌) 2.我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵桃树呢?(朗诵诗歌第一段。) 3.我把这些树印在了纸上，我们一边看一边朗诵诗歌。 三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐 1.讨论: 假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树?为什么要变成这样的树呢? 2.分组仿编诗歌。 谁愿意变成春天的桃树(夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树)?为什么？请你约上你的好朋友一起说一说