小学-数学-青岛版(2014秋)-四年级下册-三角形的认识教案.docxVIP

优质资料---欢迎下载 课 题 三角形的认识 课型 新授 学习目标 1.使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。 2.通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。 教学重点 掌握三角形的特性 三角形的高 教学难点 让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。 教具或学具 三角板 课件 教学过程： 一.情景导入 1、找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？ 2.让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。 3.导入新课。生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。板书课题。 二.主动探究 1.三角形具有什么性质？ 生：三角形具有稳定性。 师：生活中在哪里见过三角形？ 生：很多，红领巾、流动红旗、金字塔的一面、三角尺等。 2.什么样的图形是三角形？ 生1：三角形有3条边、3个角和3个顶点。 生2：由三条线段围成的图形叫三角形。 3.三角形各部分的名称是什么？ 4.什么叫三角形的底和高？ 5、三角形高的画法:用三角板做高，有顶点向它的对边画垂线，用虚线表示，并且标上垂直符号。 三、课堂练习 让学生完成32页及33页自主练习 四、课堂小结： 二次备课