2020年文化创新教学设计.docVIP

　　教学目标 　　知识目标识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉、动力和基础，文化创新意义 　　能力目标能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用，能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。 　　情感、态度、价值观目标深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义，为我们伟大祖国的博大精深的民族文化而感到自豪。 　　教学重、难点 　　社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新的作用 　　教学手段、方法 　　多媒体课件、情景讨论法、课堂探究法、分析讲授法 　　教材分析 　　文化传承的过程就是文化发展的过程，而文化发展的实质则在于创新。文化传播与文化继续，无不内在地包含着文化创新的要求。本框主要阐述社会实践是文化创新的源泉、动力和基础； 　　文化创新能够推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣； 　　文化创造的主体和当代中国文化工作者的使命和责任。在逻辑上，是对第 　　三、四课的文化的传播、继承内容的拓展和深化； 　　同时也为下为第三单元打好了基础，有利于更好地了解博大精深、源源流长的中华文化，感受中华文化的魅力，更好地高擎中华文化的火炬，继往开来、与时俱进，达到发展中华文化的目的，因此本节课在全书中起到了承上启下的作用。 　　教学过程 　　教学环节一结合实际、导入新课 　　《爸爸去哪儿》开启了中国电视真人秀节目的时代，各种真人秀节目开始出现、占据荧屏。以明星老少搭配穷游欧洲为特色的《花儿与少年》，延续亲子热、大秀明星父子私生活的《爸爸回来了》，还有去年开播的《奔跑吧，兄弟》，一经播出，收视率节节走高，带领着全国观众进入火热奔跑季。这种没有脚本、彩排，采用纪实手法的录制方式，让人们耳目一新。然而遗憾的是，很多节目如一阵热风，刮过之后很快就冷却，寿命不长。一个重要的原因就是跟风严重、缺乏创新，这是电视剧市场多年不治的顽疾，也是国内综艺节目的通病，急功近利的电视荧屏跟风并不能如愿换来长久的高收视率。 　　所以，文化要有生命力、要长久，必须创新，那么文化创新源自何处，又会给我们带来哪些影响？带着这些问题，我们一起走进《文化创新的源泉和作用》。 　　教学环节二基础梳理，新知自学 　　【自主学习】请大家自主看书，完成学案基础梳理部分，并思考以下问题 　　1、文化发展的实质是什么？ 　　2、为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？ 　　3、文化创新的作用和意义 　　4、文化创新的主体是什么？当代中国文化工作者的使命和职责？ 清楚本节课的学习目标。 　　【教师提问】请同学们回忆一下哲学上讲的发展和实践指的是？ 　　【学生回答】事物的前进和上升，新事物的产生旧事物的灭亡，新事物不断取代旧事物的过程。实践是人们有目的、有意识的改造客观世界，即自然界和人类社会的物质性活动。 　　【教师归纳】非常好，发展的实质就是新事物取代旧事物，是创新，那么，文化在继承的基础上发展，文化发展的实质就在于——文化创新。 　　一、文化的发展与创新（板书） 　　文化发展的实质——文化创新(板书) 【教师总结】一些影视节目迅速刮起一阵热风之后却销声匿迹，被观众遗忘，就在于一味模仿抄袭，节目本身缺乏创新，节目要想长久地保持高收视率必须创新。所以文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 　　文化创新的必要性 (板书) 教学环节三结合材料，重点探索 　　【展示资料】 　　材料一莫言作品走向全世界的原因之一: 诺贝尔文学奖评审委员会给莫言作品的评语是将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。他在作品中融入了年轻时代的个人经历。(小学5年学历、农民、临时工、当兵等）。莫言在接受记者采访时表示，我的故乡和我的文学是密切相关的，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术 。我从小耳濡目染这些文化元素 ，它们影响甚至决定了我作品的艺术风格。 　　材料二莫言不同时期作品简介 　　《檀香刑》莫言以19年德国人在山东修建胶济铁路袁世凯镇压山东义和团运动、八国联军攻陷北京、慈禧仓皇出逃为历史背景。 　　《生死疲劳》是一部向中国古典小说和民间叙事的伟大传统致敬的大书。 　　《红高粱家族》是一部以抗战时期为背景 　　《丰乳肥臀》讲述母亲，含辛茹苦、艰难的抚育着一个又一个儿女 《蛙》以计划生育政策为题材 【学生思考】 　　1、两段材料共同说明了什么道理？ 　　2、材料二表明文化创新与社会实践又有什么关系？ 【提问、回答】略 　　【归纳总结】（1）莫言进行文化创作，离不开他的个人经历，离不开家乡的各种文化素材。社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。 　　二、文化创新的源泉（板书） 　　（2）社会实践是文化创新的动力。这些作品反映了不同的社会状况，分析了不同的社会问题。正是这些新情况，新问题为莫言文化创新提供了