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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 谈谈日语的学习 摘 要：本文从语音、文字标记、语法及语言使用方面，以日、英、汉对照为视点，深入浅出地介绍了日语的特点，以期向初级学习者提供一些帮助。 关键词：日语语音 标记法 语法 语言使用 日英汉比较 很多懂点日语的人或许都有这样的经历：稍微说了句「いいお天気ですね」（今天天气不错啊）之类的，或者和日本人打了个招呼，就会受到对方的赞美：「日本語が上手ですね」（您日语说得不错啊）。很多情况下，这种恭维本是出于好意却适得其反。因为人家才说了片言只字，你就赶紧奉上赞叹，这不是低估了别人的语言学习能力吗？或者就是过于夸大了日语学习的难度。 我们很多人从学生时代起就开始学习英语和汉语，我们不是语言专家，但必须承认，在教授与学习某种语言时确实存在一些窍门。通过阐明那些看似困难却“易于理解的”窍门会使得语言学习变得更加有趣。如果明白某种语言的总体特点学起来就会容易很多。相对来说，日语其实并不难学。下面就让我们一起来看看它的特点吧。 先说语音。 日语的基础是五十音图，翻开任何一本初级教材，最先看到的学习内容就是五十音图。这个图表用假名和英文字母给出了日语中使用的46个音节。英语单词由英文字母表中的字母排列而成，日语则由假名排列而成。五十音图就是所有的假名，假名是音节文字，每个假名都由一个元音或辅音+元音组合而成。日语里只有5个元音：あ（a）、い（i）、う（u）、え（e）、お（o）。元音和辅音结合时通常放在后面，只有假名ん(n)是个例外。五十音图的横行叫做“ア（a）”行，“カ（ka）”行，“サ（sa）”行，诸如此类。每一行又分为5段：“ア”段，“イ”段，“ウ”段，“エ”段，“オ”段，十分简单、明了、整齐的表格。 还有浊音表和拗音表，另外，为了接近外语如英语的发音，增加了像“ディ”和“ファ”这样的假名组合（如“ディ—リング（dealing）”和“ファイト（fight）”）。看起来似乎很多，但它们都是前表中某些假名的结合，所有的假名都可以在五十音图表中找到，并不需要学习新假名。这就是所有日语的发音。 日语语音有如此严格、清晰、简单的规则，所以拼写也很简单。假名“あ”和语音“a”完全一致。不管它单独使用还是组合使用（如あめ（ame雨）、あさ（asa早上））读法仍旧是a。只有两个例外“は”（作助词读ha或wa）和“へ”（作助词读e或he）。相比之下，英语的字母与其发音就很不一样。英文字母a有很多读音，如apple，already，any，apartment和age中的a各有不同的读音，所以是无法读出一个字母的。汉语中汉字通常只有一种读音，记住字的发音就能读词和句子，但是要记住所有的汉字是很困难的。汉语拼音对拼读汉字很有帮助（如朝chao），但只是辅助工具。而日语里最奇妙的就是文字和语音的结合。 因此，只要记住假名的发音然后挨个读出每个字的假名，你就能够念出任何词和句子。同样，当你听到一个陌生的词时，可以通过读音从字典中很容易就找到该词的含义，因为字典是按照五十音图来查词的。 再说表记方法。 日语的标记体系兼有表意文字（汉字）、音节文字（假名）、音位文字（字母）。假名和字母不难掌握，汉字对于中国人来说至少也不用像西方人那样“照葫芦画瓢”了。日语汉字很多都有多个读音，要在短时间内掌握绝非易事。不过，可以先不纠缠于汉字学习。因为只用假名也完全能跟日本人交流。 但是书籍、报纸以及路标都使用了汉字，所以学习一些汉字也很有必要。实际上也不用学过多的汉字。日本政府1981年颁布的“常用汉字表”收字1945个。据统计，掌握其中重要的1000字就可以理解90%的阅读内容。还可以暂仅学习汉字的含义。这意味着什么呢？比方说，英语里你也能明白一个词的意思，却并不能准确读出来。汉字也一样，就是说，能正确地读出和理解其含义可以暂时分离。 仅从理解词义的角度来看，由于日语汉字来源于中国，所以同一个词汉字比英语更好理解也更容易记忆。如：one（一）、two（二）、three（三），山（mountain）、川（river）、心（heart）之类的词汇非常容易记忆。剩下的就是靠积累来记住他们的日语发音了。 总的来说，在尽量避免产生一些望文生义的失误之外，我们应该比西方人有更多的优势。 最后来看看语法及使用上的特点。 日语属黏着语，依靠助词黏着在词的后面，使它成为句子成分并表明其在句中的语法功能。而助动词在句末起到句子谓语的作用。所以，如果掌握了助词和助动词的这种穿针引线的作用，就可以顺畅地完成表达。另外，谓语总是放在最后，其他词则可以灵活放置。 在英语和汉语中，主语出现在句首，后跟动词，然后是宾语。也就是说重要的部