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五年级上册阅读理解专项训练 100( 附答案 ) 及解析
一、五年级语文阅读理解训练
1. 短文,完成
神秘的火星
火星和地球 得太像 ——同 是岩石行星,同 有高山、峡谷,同 有白云、 暴和 卷 ,同 有两极,同 是四季分明,甚至 一天的 都差不多。 怪人 把地球和火星称 太阳系中的 “ 生兄弟 ”,并推 火星上有水和生命存在。
火星和地球 得太像 ——同 是岩石行星,同 有高山、峡谷,同 有白云、 暴和 卷 ,同 有两极,同 是四季分明,甚至 一天的 都差不多。 怪人 把地球和火星称 太阳系中的 “ 生兄弟 ”,并推 火星上有水和生命存在。
以前科学家就 火星上曾 有大量的水。后来人 火星的探 一步 明,火星上确 曾 有水。那么,火星上的水是从哪里来的?
火星上的第一滴水也 就是 石或者彗星 去的。 石的水分比 少,而彗星本身就是些大冰 ,含有丰富的水。持 了数 年的 石 暴, 火星送去了最初的水汽。
与地球一 ,火星上的水 有另外一种来源。在火星 生之初,水就已 潜藏在一些
物中了。当火山爆 ,水就随着熔岩被 放出来,大部分以蒸汽状 散,小部分在漫 的 月里逐 充 低 ,形成了湖泊和海洋。
火星上的水 什么没能留住呢?
火星本身的致命缺陷 致了 个 果。火星的体 和重量比地球小得多, 物 的吸引
力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持 不断的大气大逃亡,使火星
的表面大气 地球的 1%。在 么低的大气 下,火星表面的液 水根本无法存在。因此,火星最 成了一 万 俱寂、荒凉干燥的行星。
(1)写出下列句子运用的 明方法。
① 怪人 把地球和火星称 太阳系中的 “ 生兄弟 ”。 ________
② 持 不断的大气大逃亡,使火星的表面大气 地球的 1%。________
2)火星上的水有两种来源:一是第一滴水也 就是 ________或彗星 去的;二是在火星 生之初,水就已 ________中了。
3)火星上的水没能留住有哪些原因? 写出原因。
【答案】 ( 1)打比方;列数字、做笔
2) 石;潜藏在一些 物 。
3)火星的体 和重量比地球小得多, 物 的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空 ??液 水根本无法存在。
【解析】 【分析】( 1) 是 明文 明方法的考 。学生 了解常 的 明方法, ①
例子; ② 分 ; ③ 打比方; ④ 列数字; ⑤ 作比 ; ⑥ 下定 ; ⑦ 列 表;作答 要 合 境,抓住 志性 ,判断 明方法。
2)本 主要考 文内容的理解能力。解答本 ,需要仔 文的内容,然后 合前后句 ( 目提供的信息 ) 行 充填空即可。
3)考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容,就能
再最后一自然段找到答案。
故答案 :( 1)① 打比方; ② 列数字、做笔
2) 石、潜藏在一些 物 。
3)火星的体 和重量比地球小得多, 物 的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空 ??液 水根本无法存在。
【点 】( 1)考 学生 明方法的掌握。要求学生能判断,会 用。
2) 道 是按 文内容填空,一定要熟悉 文, 思考,才能填好每一空。
3)此 考 在理解 文的基 上 相关信息的能力。
2.
屋 上的月光
①有一位少年,童年 期就失去了双 ,家境十分 寒,生活非常 苦。然而 一切都阻
不了他 音 的 和渴望,他准 去距家 400 公里外的 堡拜 学 。②他一路 仆仆, 了 干粮,渴了喝泉水,累了在 的草 旁或是 厩里歇一晚, 尽千辛万苦, 于走到了 堡。 然来到了 堡,音 老 的收 却很昂 ,使囊中羞 的他无力支付,剩下的 居然不 一星期的学 。他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音 堂,忍受着嘲笑与 , 于得到一位老 的 可,做了他的学生。③老 了他的天分,建 他去撒勒求学,那里才能 他真正系 的音 。于是他
再次踏上旅途,忍 挨(á i) 地走到撒勒。 苦苦( 求 哀求),一位校 于允 少年在音 学校旁听。他欣喜若狂,以加倍的 情投入学 ,天 与勤 使他很快
_______。
④少年 不 足于手 的几套 曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲 ,回 后便向哥哥提出了 求。 生活四 奔波的哥哥 弟弟的音 功底并不了解,他
_______地 :“ 些曲子我演奏了十几年 得吃力,你不要以 出去学了几天就了不起
了, 是好好 你的 曲吧!何况,那么珍 的曲 ,你弄坏了怎么 ?”哥哥板着
离开了,他却没有因此(灰心
死心)。
⑤哥哥每到晚上都要出去演奏 家用, 他就 出哥哥珍藏的曲 ,用白 一个音符
一个音符地抄下来。因 家里很 ,点灯都是奢侈的事情,月
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