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阅读理解基础测试题 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读课文片段，完成练习。 二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 （1）选择填空。 ①“烂 ”在字典中的解释有： A 松软。 B 破碎。 C 颜色鲜明而美丽。在 “烂漫无比 ”中“烂 ”的意思是 ________。 ②“集 ”字典中的解释有： A 集合。 B 集市。 C 集子。在 “赶集 ”中的 “集 ”的意思是 ________。 （2）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。 ________、 ________、 ________、 ________、 ________、________、 ________、 ________ 3）用 “________”画出文中的一个拟人句。【答案】 （ 1） C； B 2）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子 （3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 【解析】 【分析】（ 1 ）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。 烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。 2）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。 3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 故答案为：（ 1） ① C②B （ 2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了烂漫无比的春天。【点评】（ 1）本题考查学生结合词语理解字义的能力。  （ 3）青的 2）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 2．阅读短文，回答问题短文。 （三）春天来了 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云 ,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼啡啪啪落下来 ,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息 ,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。 现在每一个人都知道了这个好消息 ——春天来了。 （1）根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了 ________；雨滴把好消息告诉了 ________； ________把好消息告诉了 每一个人。 （2）这个好消息是什么 ? （3）小朋友 ,你认为谁还会知道这个好消息 ? 【答案】 （ 1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂 2）春天来了 3）桃树、梨树【解析】 3．阅读短文，完成问题。 我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，背 着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅。只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。 1）第一自然段有 ________句话。 2）太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子？________① 因为它的屋子太小。 ② 因为它的屋子没有门。 ③ 因为它的屋子没有窗户。 （ 3）蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人？ 没有地方给客人坐。 ② 因为蜗牛家没有窗子。 ③ 因为蜗牛不喜欢有客人来。 （4）小蜗牛住在哪里？ ________① 草地上 ② 田野里  ________① 因为蜗牛家太小，没有桌椅，也 ③ 树林里 【答案】 （1） 3 （2） ③ （3） ① （4） ② 【解析】 4．阅读下文，回答问题。 三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说： “不要紧 ,不要紧 ,我有硬硬的嘴巴。 ”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说： “不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。 ”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 没有水桶浇水怎么办？小象说： “不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。 ”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 （1）照样子，写词语。 又跳又笑 又 ________又 ________ 又 ________又 ________ （2）在横线上填上合适的动词。 ________树坑 ________肥料 ________泥土 ________小手 ________课文 ________手工 （3）读短文选一选，填一填。 ① 皮口袋 ② 长鼻子 ③ 尖嘴巴 小野猪用 ________拱出树坑，小袋鼠用 ________运肥料，小象用 ________给树浇水。 4）用一句话来