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【部编语文】部编语文阅读理解练习题及答案 一、五年级语文阅读理解训练 1． 忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的先芒，很美，很好看。 孩子跪在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好，但孩子的心思完全不放在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩绿嫩绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了 声： “要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该有多好啊！ ”接着，孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。 孩子的母亲见了，走过来： “看什么呢？ ” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说： “妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结出小西瓜给我吃的。 ” 母亲皱了皱眉，笑了笑： “傻瓜，那些瓜苗过几天就会死掉，根本长不出西瓜。 ” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛： “会的，小瓜苗一定会长出西瓜的，我会天天照顾好它们的。 ” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学校回来后，照例跑向阳台，奔向花盘。顿时，孩子傻了眼，花盆中紫罗兰在夕阳下耀武扬成地炫耀着。却不见了青青的瓜苗。孩子揉了揉眼睛，怀疑是自己看 错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子 “哇”的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲： “妈妈，小瓜苗怎么没有了？ ” “被我拔了，这有什么好哭的。那些小瓜苗长在花盒里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西 ，别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。 ”母亲笑着责备孩子的淘气，拿手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子总爱往花盒瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没有拔，这也是一个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了张画，画中是一个大大的花盒，花盒里长着一棵小小的瓜苗，嫩嫩的， 绿绿的，旁边写了一行小字： “我虽小，但我也是一个生命。 ”老师惊讶于他的想法，给了 他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，关道： “不错啊，真厉害，得了满分啊。 妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。 ” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。 1、文章开头与倒数经二段都描写了同样的景物，这样描写有何作用？ 2.文章中孩子关注的 “主角 ”是小瓜苗，作者却为什么对紫罗兰进行多次描写 3.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？ 4.说说你对文章标题 “忽略 ”的理解。 1. ① 结构上互相照应。 ② 开头的景物描写，象征了孩子内心美好的憧憬。 ③ 结尾的景物 描写，反衬了孩子内心的失落。 2.用紫罗兰的美，反衬出小瓜苗的平凡渺小，为孩子与母亲不同的观点铺设了背景。 3.老师认为孩子画中的想法很好；母亲只是单纯看中满分的分数，并想给予他物质奖励。区别在于：老师理解了孩子的想法，而母亲只看中物质与现实，忽略了孩子内心的憧憬和梦想。 ① 妈妈只看到紫罗兰而忽略了小瓜苗。② 妈妈忽略了孩子内心美好的梦想和憧憬。 2． 心比眼睛看见的多 马迎辉 ①偶然看到一期电视娱乐节目，竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节目，由女儿和母亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。 ②台上的女儿花样的亮丽，颀（ qí）长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台 时，都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿？”观众还在一头雾水地猜 着主持人的用意，舞台上的妈妈却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛 的视力加起来才只有 0.1，她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前，她的视力还 2.0。由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛，清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。③主持人十分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路故事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我担心，因为那就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的 美 。花开着，云 着，未来亦是 。她的笑，却将 众的眼泪笑落了。最后，主 持人 女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你 愿望。” 着，他望向 面的几位明 星嘉 。又一次意外，女孩 出的愿望不是在近 看看某个明星，而是“我最