人教版八年级历史下册第5课 三大改造教案.pdfVIP

第 5 课 三大改造 一、本课教材地位分析： 三大改造作为新中国探索社会主义的重要历程，做出了重大贡献；因为后期所产生的消 极影响，致使在探索社会主义道路过程中出现了偏差，这是有着必然联系的。 二、课程标准 了解三大改造，知道中国 1956 年进入社会主义初级阶段。 三、教学目标 ： 1、了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社 会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。 2、根据历史图片和材料，让学生走进三大改造的历史，通过整合明确答案，培养学生的综合 分析、理解问题的能力。 3、让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变， 确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了 一条适合中国特色的社会主义改造的道路。 四、学习重点、难点 重点 ：三大改造的形式 难点 ：三大改造的实质 五、教学流程 第 1 页 （一）创设情境，导入新课： 教师 ：同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道 现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料