(人教部编)一等奖教案3回忆鲁迅先生一等奖教案新人教版.docxVIP

回忆鲁迅先生 教学准 教学目 【知 与能力】 体会 人 迅日常生活中平易温和的一面，理解 迅丰富而 的感情世界。 【 程与方法】 自主 文，梳理文章内容，并思考批注中提出的 。 揣摩重点 句、 段落的含 ， 品味作者 言 的特点， 体会 文在表达方面的妙 。（重 点） 把握主要人物的形象特征和精神品 ，理解作者的情感。 （重点）【情感、 度与价 】 引 学生学 迅先生克己待人、关 人、生命不息、 斗不止的精神。 教学方法 朗 法、 法、合作探究法、 批注法。 前准 文朗 文件、多媒体 件。 教学 两 教学 程 第一 入新 多媒体上展示 迅先生的《自 小像》 ， 同学 迅先生的印象。 原 ：灵台无 逃神矢， 雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐 。 全 解 ： 我的 国之心犹如被 神之箭所射一般无 可逃， 祖国正在 雨 中黯然 失色。我把我的心意寄托 人民， 然而人民却 以察 ， 我愿意把我 生的精力托付 我。 提起 迅， 会想起很多 ：深邃、沉重、 、倔 、勇毅、果敢?? 黑的一字 ，根根向上的 ， 吸着烟斗、 面目 冷峻， 是 迅通常留 我 的印象， 他似乎“ 一切人都 有 和 意” ，但那却不是他的全部，他活着的 候，周 有 多文学青年愿 意“ 近”他， 就是其中的一个。今天，就 我 一起走 的 角，去看看生活中的 迅。 基 梳理 1. 字 清 （1）字 清 舀（ yǎo） 碟（ di é） 捆（ kǔn） 咳嗽（ké） 肉（ ji ǎo） 薪金（ xīn） ． ． ． ． ． ． 校 （ ji ào） 草率（ shu ài ）洗澡 （ zǎo）悠然（ yōu） 吩咐 （ f ēn· f ù） 揩（ kāi ） ． ． ． ． ．． ．．．． ．．． ．．．．．． （ hé） 羹（ gēng） 抹 （mǒ） 深 痛 （ wù） ． ． ． ． 2）理解 ③敏捷：（ 作、思路等）迅速而灵敏。④安 ：安 。 ⑤工夫： （指占用的 ） 。⑥ 羹 : 羹匙。⑦展然：（心 ）舒展的 子。 ⑧忧郁：忧伤愁闷。 ⑨存心：心里怀有的念头。 ⑩校样：书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。 抹杀：一概不计；完全勾销。也作抹煞。 疙瘩：小球形或块状的东西。 白萨萨：文中指玻璃窗发亮了，即天快亮了。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 作者简介 萧红 (1911 — 1942) ，中国现代女作家， 原名张乃莹， 另有笔名悄吟， 黑龙江呼兰人。 1933 年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》 。在鲁迅的帮助和支持下． 1935 年发表了成名作 《生死场》 ( 开始用笔名萧红 ) ，蜚声文坛。 1936 年，为摆脱精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》 、长篇组诗《砂粒》等。 1940 年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》 。 1941 年 12 月 8 日，太平洋战争爆发，日军占领了香港。 重病的萧红陷落在九龙， 在一所临时医院里去世。 这位自传型的、抒情型的女作家， 一直沿着反封建的思想道路前进， 她用自己那些具有独特风格的优美散文 及散文化的小说， 丰富了我国现代文坛的花苑。 成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。主要作品有《生死场》 《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》等。 3. 背景探寻 本文选自《萧红全集》第二卷（黑龙江大学出版社 2011 年版）。有改动。鲁迅是萧红精 神上和文学上的导师， 萧红也是鲁迅作品的忠实读者。 为了培育萧红这朵中国三四十年代女 性文学园圃的奇葩，鲁迅甘为春泥 , 甘为人梯，在她的作品中倾注了大量的心血。 1936 年， 鲁迅去世。从悲痛中振奋起来后， 1939 年 10 月，萧红在重庆完成了两万四千字的长篇回忆 录——《回忆鲁迅先生》 ，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一片心意。 整体感知 请同学们快速浏览课文，完成以下两个问题：（1）作者是从哪些方面表现鲁迅的性格特点的？ 作者选取了鲁迅的日常起居、 会见朋友、 与家人相处的生活片段来表现鲁迅的平凡与不 平凡之处。 2）初步感知：文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？ 鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人。 2. 《回忆鲁迅先生》中作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生？（答出 5 点即可） 1）笑声明朗；（ 2）走路轻捷；（ 3）品评衣着；（ 4）待人饮食；（ 5）调侃玩笑； 6）感染快乐；（ 7）接待商人；（ 8）回复来信等，这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人” 。（意思对，答出其中任意五点即可）