中班语言：我的情绪小怪兽.docxVIP

??? 中班语言：我的情绪小怪兽活动目标： 1、通过画面的观察，理解颜色和情绪的联系。 2、能用短词汇表达清晰的自己的情绪，初步知道调节情绪的方法。 3、感受自己有不同的情绪，也知道别人有不同的情绪。活动准备： 绘本PPT，瓶子图片，彩色圈圈活动过程： 1、导入：??小朋友们，你们看动画片的时候有没有看到过怪兽，它们是什么样子的？今天老师给你们介绍一个朋友，它也是一只怪兽。（出示绘本封面）小朋友们，那么看，这是一只这样的小怪兽，它有什么特点？他的名字叫情绪小怪兽，是谁的情绪小怪兽呢？我们来一起看看吧。 2、播放PPT1-4页，感受情绪小怪兽情绪的混乱。（小女孩心里有只情绪小怪兽，一天，情绪小怪兽起床后感觉自己怪怪的，心情乱乱的。它不知道怎么办才好，所以它问了问小女孩。小女孩叉着腰说：“哎呀，你又把自己的情绪弄得一团糟，你需要整理才行”……）? 小怪兽怎么了？它为什么感觉很糟糕？你们有没有情绪乱糟糟的时候，有没有和好朋友一起整理呢？ 3、播放PPT?5～12页：讲解各个情绪的颜色和感觉。??接下来我们看看小怪兽弄乱了多少种情绪吧。 （金色代表快乐的情绪，它会像太阳一样发光。） 小朋友们有什么令你快乐的事情吗？那个时候你是不是像小怪兽一样想哈哈大笑，想跳起来？老师最近看到了好多漂亮的花朵儿，真是太美妙了。