4灯笼【一等奖教案】.docxVIP

4 灯 笼 1．朗 文，体会作者的思想感情， 会散文 美的意境。 2．品味文章 索的 穿， 言精当的作用，体会文章叙事、写景、抒情融 一体的写 作手法。 3．加 文化的 之情，品味 文化中寄寓的 国之情。 一、 入新 提到灯 ， 我 或 想到春 灯 彩的喜 ， 或想起 廷 中穿梭在紫禁城的点点灯 火。在 灯尚未出 和普及的 代，灯 是人 日常生活的必需品，是生活和情感的 ， 着 情， 抒写着繁 ， 以及 往昔 月的 念?? 我 走 吴伯 散文名篇 《灯 》， 感受一下那个特殊 期的作者情 。 二、教学新 目 学一：了解作者，了解 “ 灯 ”文化 1．作者 介。 吴伯 (1906 — 1982) ，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。于 1938 年 4 月投奔革 命圣地延安， 入中国人民抗日 政大学学 。 曾担任 区政府教育 中等教育科科 。 解 放后任人民教育出版社副社 兼 。 2．灯 文化。 大 灯 作 一种 的民 工 品， 至今仍在中 大地流 着。 在中 民族悠久的 史中，扮演着不可替代的角色， 它象征着中 民族 的文化， 是非物 文化 的一部分。如今， 灯 更是 行全国，制作更加精美。 在中国人眼中， 灯 象征着 家 、事 旺、 火火，象征着幸福、光明、活力、 与富 ，所以人人都喜 。每逢重大 日、良辰喜 之 ，全国