“角边角”、“角角边”导学案及练习.docxVIP

第十二章 全等三角形 教学备注 12.2 全等三角形的判定 第 3 课时 “角边角”和“角角边” 学习目标 ： 1.了解 1.探索三角形全等的“角边角”和“角角边”的条件 2.应用“角边角”和“角角边”证明两个三角形全等，进而证线段或角相等 . 重点 ：已知两角一边的三角形全等探究 . 难点 ：理解，掌握三角形全等的条件： “ ASA”“ AAS”. 学生在课前 自主学习 完成自主学 一、知识链接 习部分 1.能够 的两个三角形叫做全等三角形 . 2.判定两个三角形全等方法有哪些 ? 边边边： 对应相等的两个三角形全等 . 边角边： 和它们的 对应相等的两个三角形全等 . 二、新知预习 在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了三种，今天我们接着探究已知两角一边是否可以判断两三角形全等呢？三角形中已知两角一边又分成哪两种呢？ 2.现实情境 一张教学用的三角板硬纸不小心被撕坏了， 如图：你能制作一张与原来同样大小的新道具吗？ 能恢复原来三角形的原貌吗？ （ 1） 以①为模板，画一画，能还原吗？ （ 2） 以②为模板，画一画，能还原吗？ （ 3） 以③为模板，画一画，能还原吗？ （ 4） 第③块中，三角形的边角六个元素中，固定不变的元素是 猜想： 两角及夹边对应相等的两个三角形 _______.  _____________. 三、我的疑惑 _________