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《智慧就在我们手中》教案 教学目标： 1、培养学生逐步养成 察、思考、探究的 ，学会采用多种途径 取知 的能力。 2、教 学生在 手、探究、 践中 、在与人交流的 程中研究 ?? 3、教 学生“学” 、“做”、“思”相 合的学 方法，以“学”指 “做” 、在“做”中 “学”。 教学重难点： 培养学生运用已有知 解决生活中 的 的能力， 在解决 程中体 科学 探究的 趣，使学生从中感悟到学 知 的目的也是 了提高人 的生活 量。 教学过程： 1、各小 按照探究方案， 真做好准 工作，列出制作材料表。 同学 在 行 研究活 前， 教 提醒学生按照探究方案把所需材料 制成表， 做 好活 的准 工作。教 可以根据情况因地制宜地开 一上 的“材料超市” ， 学生 开展活 提供帮助。 2、小 成 分工合作，共同制作。 研究活 有一个很重要的方面， 那就是 小 成 分工合作， 教 要尽量注意 将能力不同的学生搭配分 、合作分工。 此 活 是 “一般”到“典型” 、由“ ”到“放”相 合的活 。 明与制作活 最 好放在 趣 或 外 行， 堂上以 和解决制作 程中遇到的 主。 以此来 堂教学向 外延伸的目的。 个教学 程是 手又 的 程， 教 在指 教学 要根据学生的具体情况和各小 的探究情况来把握何 介入，介入多少； 哪些指 是必要的， 怎 指 才算充分， 何 需要 提供 料背景 料， 有关信息、 授相 的准 性知 、 推荐学生 教科 ，或通 、互 网 料，或向成人求助。 之，不能 学生 久 于无助状 ，但是，教 也不能 早介入，以致阻碍学生 或解决本可以自主 或解决 。 3、在制作 程中，正确地 非常重要。在引 学生 材料 程中，既要考 到学 生的安全、 材料的适当用途和可 得性， 又要 学生通 践活 切身体 到合理使用 源的重要性。常 的材料可以分 天然材料和人造材料。例如反光漆、 光粉、塑料、玻璃等都是人造材料，木条、竹竿等都是天然材料。它 有些可以再造，有些不可以再造，因此，我 要尽量避免浪 。不要 易破坏雨 或雨衣，可以先在碎布或者 上 制作。 4、在制作 程中，把遇到的困 及 下来，小 共同 ，运用学 的知 解决 。 于 无法解决的 ，可以通 不同途径 找 料、向人求助； 也可以及 下来以后师生共同讨论解决。 总之，教师要引导各小组同学把制作过程中遇到的难题、 点评 意见等及时记录、整理、分类，列出问题一览表。 另外，在制作过程中还要注意安全。特别是使用剪刀、锤子、电烙铁等工具时，一定 要安全使用。