教师培训系列讲座（五） .pptxVIP

辅导随班就读的自闭症儿童;基本理念;何为随班就读？;随班就读的意义;我国的法律规定; 自闭症的发现、报道; 自闭症的临床特征 ;学龄期的异常行为;学龄期的异常行为;学龄期的异常行为（冷漠型）;学龄期的异常行为（被动型） ;学龄期的异常表现（主动奇特型） ;少年期的异常表现（社会交往技能） ;少年期的异常表现（语言和沟通） ;自闭症儿童的学习特点;特殊的教学原则 ;特殊的教学法;自闭症儿童的随班就读;随班就读面临的困难（学校）;随班就读面临的困难（老师）;自闭症学生面临的困难; 辅导原则;辅导原则; 辅导原则; 基本教学策略; 激发学习动机 ; 点面协调 ; 集、分、个三结合 ; 照、帮、辅、督四合一 ; 近、多、勤、快、常总动员 ; 近、多、勤、快、常总动员 ; 对学校的要求; 对老师的要求;对高功能自闭症儿童的辅导;个案一;个案二;个案三;个案四;个案五;个案六;个案七;个案八;孩子的心声 ;孩子的心声 ;孩子的心声;温馨提示;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Wednesday, June 17, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:46:4712:46:4712:466/17/2020 12:46:47 PM 11