幼儿小班主题活动《小花园》：逐日计划.docVIP

上海市浦东新区澧溪幼儿园 PAGE PAGE 7 小4班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：小花园 第十周：4月17日——4月21日 活动形态 与课程类型 操 作 提 示 观察与分析 ? 生活 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容：我自己来 目标： 1、愿意动手为自己服务，巩固一些生活的技能。 2、通过练习，提高自我服务的能力。 材料提供：故事、图片等 指导要点： 1、听故事，知道自己能做的事要自己做。 2、指导幼儿按图示正确洗手或折衣服等。 3、鼓励缺乏自信的幼儿大胆动手练习生活技能的方法。 经过对幼儿巩固自我服务的技能，使幼儿对进餐、午睡、盥洗等环节中的自我服务能都有明显的提高，如：午睡时幼儿能认真折叠衣服，并能摆放整齐，睡姿也比较正确；盥洗时很多幼儿都能按正确的洗手步骤图进行洗手等。 ? 运动 课程类型： 预设和生成相结合 内容：动物钻圈、钻爬架、过小桥 材料提供：跳跳球、竹梯、平衡木、梅花桩、轮胎、矮凳、拱形桥、彩桩、背包等。 指导要点： 观察幼儿能否能钻过70厘米高的障碍物。 2、关注幼儿是否能借用其他小器械，以肩、手臂等肢体部位持物过小桥。 3、关注容易出汗的幼儿，及时提醒脱衣或在背部垫毛巾等。 *爆米花：观察幼儿念到“砰”时，“米粒”是否向上蹦跳。 幼儿在持物过小桥的时候，有的喜欢多拿几个东西，经过老师的提醒后都能拿一个过小桥。最近天气变热，幼儿特别容易出汗，所以及时提醒他们脱掉衣服，出汗多的可以去找个阴凉的地方休息一会。 ?学习(集体) 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容1：春娃娃（语言领域） 执教：杨凌霜 目标： 1、初步理解故事内容，尝试用短句表达春天动植物的变化。 2、喜欢春天，感受春天的美。 材料提供：PPT、春天背景图 活动流程： 一、导入 1、今天有一位朋友来到我们班做客，它叫春娃娃。 2、我们一起来看一看，春娃娃到了哪些朋友家串门。 二、欣赏、理解故事内容 师：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就出去串门。什么叫串门？ 小结：你们真聪明，“串门“就是去客人家做客，聊天。 1、布谷鸟 春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？学学布谷鸟的叫声：布谷、布谷，春天来了，我要唱歌啦！ 2、柳树 1）图片（枯树）春娃娃来到了柳树姐姐的家，“柳树姐姐，我来给你梳头发” 2）你们愿意和春娃娃一起帮助柳树姐姐梳头发吗？ 3）引导幼儿边梳边念：“柳树姐姐，我来给你梳头发” 4）图片（发芽）哇，柳树姐姐发芽啦！（拍手）可爱的芽宝宝像什么呢？（瓢虫、小花……） 5）我们再给柳树姐姐梳一梳吧！让柳树姐姐的头发变得长一点！“柳树姐姐，我来给你梳头发” 图片（绿柳树）“哇，柳树姐姐的头发变长啦！真漂亮呀” 3、桃花 1）图片（桃花未开）桃花还没开呢，我们一起帮助春娃娃吹醒桃花吧！ 2）引导幼儿做小花，看谁开得最美。 3）春娃娃和小朋友们听了小鸟的歌声，都跳起舞来了，我们一起跟着小鸟的歌声跳舞吧。 三、完整欣赏故事（感受春天所带来的变化，愿意进一步认识春天） 1、春娃娃一共去了几个朋友的家？我们一起再来看一看！ 2、教师完整讲述故事。 师：谢谢小朋友帮助我，我还要去很多朋友的家，你们一起帮助我找找，好吗？原来春天来了，周围会发生很多变化，会变得很美，我们要好好爱护身边的这些花草树朩，回家后和爸爸妈妈一起去找找春天吧！ ★内容2：种花（艺术领域） 执教：樊丹红 目标： 1、尝试沿着花心一圈一圈的扩大作画。 2、能简单地表现出花儿越开越大的情景，并从中体验成功的乐趣。 材料提供：颜料、背景图、油画棒、铅画纸等 活动流程： 一、启发谈话，激发兴趣 1、春天来了，我们幼儿园里的花都开了，看！老师也带来了一束美丽的花。 2、你喜欢那一朵花呀？为什么？ 3、这么漂亮的小花你想要送给谁？ 二、情景操作，发现秘密 1、出示小花园：看，我这里有很多很多种子，我们把小花籽种到花园里，让它快快长大吧！ 2、小花籽说：“我想长大，我想长高，它抖了抖身子，哟！小花籽真的长大了一点，小花籽还想长得更大，有什么办法？ 3、教师边讲述边进行绘画演示：太阳公公、春风姐姐、春雨哥哥帮助小花籽长大。 4、第二次操作，请个别幼儿尝试作画，并用颜料给小花浇水：喝喝水，舔一舔，走到花园里，浇浇水，上面浇一浇，下面浇一浇，轱辘轱辘喝个饱！ 三、幼儿创作，交流分享 幼儿听着音乐自由创作，教师观察指导：引导幼儿沿着花心的形状一圈一圈不断扩大。 ★内容3：小树苗（艺术领域） 执教：杨凌霜 目标： 1、感受三拍子歌曲的优美旋律，愿意和