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圈大学校教学精细化管理汇报材料 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 圈大学校教学精细化管理汇报材料 以管理为抓手向管理要质量用管理树品牌 近几年来我校在上级领导的关怀与支持下，在家 长与社会各界的鼎力帮助下，紧紧围绕县教育局提出 的“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生 ”工作 思路，秉承 “高度尊重学生，全面依靠学生 ”的办学理 念，紧扣 “发展每一个学生，成就每一位教师 ”的办学 宗旨，全面推进精细化管理，进一步规范办学行为； 努力创新课堂模式，着力打造 “1+1高效生态课堂 ”； 师生同心上质量，干群协力谋发展，教学工作有序运 转，素质教育成效显著。现将学校教学方面所做工作 向各位领导汇报如下： 一、把脉课堂，确保课课有学案，堂堂有检测。 学教案的编制：我校以县教研室下发的教学建议 案为蓝本， 以备课组为单位， 统一样式， 按照 “课前预 习、合作探究、交流展示、达标检测 ”的基本要求，提 前一周集体研制学教案，学教案主要由四部分组成： 教学目标、课前预习、导学过程、当堂检测。要求学 生提前预习，检测题要精选有针对性，导学过程一定 要便于学生自学、讨论、交流、展示；学教案、练习 研制和印制层层把关，学科分管教干审核、签字后方 可印制。杜绝低效练习和劣质学案进课堂。 学教案的使用：课前发放，自主预习，课堂在学 生完成小组合作探究、展示交流后，当堂进行达标检 测。课堂检测时间 10-15 分钟，由学生独立完成，老 师必须批改，且面批不少于 30%。让学生做检测题时 要像考试一样紧张，确保检测反馈客观、公正，杜绝 抄袭现象，使课堂更加高效，效益更加显著。 学教案的评讲：我校对于数、理、化、英语、语 文等学科每天基本按照 “1+1；要求排课，上午、下午 各排一节，下午一节是上午一节的延伸，保证上午课 堂使用的学教案、巩固案在下午一节上通过小组合作 形式，采用兵教兵办法， 让学困生基本过关， 做好‘旧 清”工作。 二、建立值班教干巡课、 教务处查课，学生监课 “三 位一体 ”的课堂监控体系。 教学精细化管理重在课堂，为了切实加强对课堂 教学行为的监控，我校建立值班教干巡查、教务处抽 查、学生干部每堂必查 “三位一体 ”的课堂教学质量监 控体系，保证教师教学行为的规范性，学生学习行为 的有效性、课堂质量的高效性；学校规定值班教干堂 堂必查，教务处每天抽查不少于 20 节，学生干部堂堂 必记，主要查课堂模式执行情效考核中的权重，绩效 考核积分经汇总、公示无异议后打印发放，公示时积 分情况人手一份，年终考核时人人可以比对，个个都 能知晓，真正做到奖勤罚懒、优绩优酬、公开公平、 阳光操作。 三、熔炼教师队伍，提高教师工作积极性 教职工队伍是学校发展的核心和关键，是学校发 展中永恒不变的课题。一支高素质的管理、教职工队 伍是促进学生和谐发展的根本保证， 是推动学校持续、 稳定、科学发展的不竭动力。 学校教育教学工作能否有序开展，关键是主抓领 导是否得力。教务处、政教处，分工明确，各负其责， 协调配合，互相沟通，进行有效管理。他们在分管校 长带领下，处处以身作则，作风民主，要求教师做好 的，领导率先做好，勇挑重担。同时学校还强调，教 学领导全部深入教学一线上主课、听课，参加教学研 讨，每次教学业务检查，干群一样，人人平等，自觉 接受广大师生的监督和批评。校长室还牵头组织教干 课堂教学展示和业务资料展示活动，让教干的教学业 务与管理集中展示在全体教师面前，起到督促、引领 的良好效果。 实际工作中，我们尽可能给教职工营造宽松和谐 充满人情味的氛围：教职工在食堂就餐免费、早晚有 坐班的老师学校安排专车接送、 每年一次教职工体检、 每年为老师买一份意外伤害保险、给在校工作多年的 临时人员主动缴纳养老保险、每年多次的教职工活动 等，让老师处处感受到大家庭的温暖和关爱，一定程 度上激发了教职工的工作积极性。教师对学校工作牢 骚少了，理解多了，工作积极性自然就高了，主人翁 精神也自然就强了。 四、存在问题与改进方向 我校的教学精细化管理尽管取得可喜的成绩，但 工作中也不可避免地还存在诸多不尽人意的问题与困 惑： 1、教师们尤其是青年教师进取心略不足， 主动听 课、撰写论文的少，教师素质的提升与学校的快速发 展不相适应。我们要进一步加强政治学习和业务培训， 提高教师的道德素养和业务水平，增强教师工作的幸 福感和进取心。 2、个别教师特别是年龄偏大老师对高效课堂模式 的理解与运用存在照搬现象，穿旧鞋走老路，穿新鞋 走老路现象时有发生，以后工作中还需不断强化。 3、学校的合格率有很大提升， 但优秀率土升空间 还很大，在提优方面可做的和事情很多，