小学-美术-湘美版(2014秋)-一年级下册-由小变大的画.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 1 优质资料欢迎下载 授课题目： 《由小变大的画》 主备人：任俊艳 第（ 1 ）课时 教学目标: 1.掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。 2.画一幅有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 3.在充满情意的学习中,体验艺术创造表现的乐趣。 教学重点： 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点： 使已画的形象与未画的内容相关连。 教学准备：油画棒、彩笔、多媒体课件 课时安排：一课时 教 学 流 程 二次备课 一、初步感知 1. 看老师这儿有一幅画，都画了什么呢? 2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢?老师有秘诀，出示教材中的儿歌:加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。 3. 老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗? 4. 板书课题:由小变大的画 二、激发联想 1. 老师出示一张小画。提问:这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢? 2. 老师示范在这张小画一旁添画，提问:同学们还可以添画其他的内容吗? 3. 请几位同学上台添画，教师点评。 4. 小结:合理联想，扩大场景。 三、观察分析 1. 老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。 2. 找一找哪个是有小变大的画。 3. 小结:合理联想，扩大场景。 四、总结方法 1. 介绍两种基本绘画形式:在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。 2. 总结绘画步骤:从其中一小块开始，逐渐添画变大。 五、自主表现 1. 可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。 2. 也可以几个同学为一小组，共同完成。 3. 教师巡回指导。 六、交流评述 1. 说一说你画的是什么?怎样添画的?你觉得自己画得怎么样? 2. 学生互评。 3. 总结，下课。 设计： 《由小变大的画》教学反思