探索勾股定理一教学设计讲课讲稿.pdfVIP

名师精编 优秀教案 第一章 勾股定理 1．探索勾股定理（一） 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书， 北师大版八年级 第一章第一节《探索勾股定理》第一课时。在本节课以前，学生学习 了（三角形、正方形、梯形）一些图形的面积公式，还学习了三角形 全等的判定和性质、 直角三角形的有关性质以及整式运算中的完全平 2 2 2 方公式（ a ＋b ） =a ＋2ab+b 。学生在这些原有的认知水平基础上， 探索直角三角形的又一条重要性质——勾股定理。 我国是最早了解勾 股定理的国家之一，这一定理揭示了直角三角形三边之间的数量关 系，为以后学习《解直角三角形》和《二次根式》奠定基础，在有关 的物理计算中也离不开《勾股定理》 ，它在生活中的用途很大。 （二）、学生起点分析 八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力．且 他们勤于思