高中物理必修二教案-7.2功6-人教版.docxVIP

课题 7.2功 课型 新授课 学科 物理 教材版本 普通高中课程标准实验教科书必修二 课标要求 理解功的概念 考纲要求 会分析力与位移不在同一直线时力所做的功，利用公式计算各力做功大小及正负，掌握总功的两种计算方法。 学习目标 1、知识与技能：理解功的概念，做功的要素，功的计算公式以及能够理解正负功的意义，并要求会用两种方法求多个力做功。 2、过程与方法：培养学生的推理能力、分析综合能力，并学会物理学常用的通过特殊性得出普遍性的研究方法，进而学会对各种问题的分析解决。 3、情感、态度与价值观： 通过课前的活动，激发学生团结协作的精神和爱科学学科学的热情。 教学重点 理解功的概念及正负功的意义 利用功的定义式解决有关问题 教学难点 利用功的定义式解决有关问题 教学思路 问题引领设计：通过能量的变化引入功。 教学资源 学情分析：学生在初中已对功有所了解，知道做功的要素及公式 教学环境：多媒体 教材分析：本节课在本章起到重要作用，是初高中内容的衔接，也为 后面的动能定理打下基础。 相关资料：视频片段，课件 环节 教师活动（教学内容呈现） 学生活动（学习活动的预设） 设计意图 通过视频引入功 提问三种情况那些能量发生变化 复习提问功的定义： 一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。 2、通过图片，分析做工条件： （1）、有力作用在物体上 （2）、物体