上课用高考地理专题 自然资源和自然灾害.pdfVIP

上课用高考地理专题 自然资源和自然灾害.pdf

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学习必备 欢迎下载 高考地理专题 自然资源和自然灾害 一、生态问题 命题模式: (1)分析原因:自然原因、人为原因 (2)治理措施:具体措施、注意遵循可持续发展的三个基本内涵 答题技巧: (1)从题目给的材料中挖掘信息,由问题找对策 (2)参考典型案例 (3)结合具体地区实际情况 1、水土流失问题(我国典型地区:黄土高原、南方低山丘陵地区,长江黄河中 上游地段) 产生的原因: (1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少; 黄土土质疏松(黄土高原)、山区坡陡(南方低山丘陵)。 (2)人为原因:过度开垦(陡坡开荒)、过度樵采,植被的破坏;不合理的耕 作制度;开矿(黄土高原)。 (3)治理的措施:控制农业用地,扩大林、草种植面积(退耕还林还草); 植树造林;小流域综合治理;加强生态建设(黄土高原); 保护天然草场、草地,及时对土地进行复垦(采矿后); 发展立体农业(南方山区); 综合多种措施,解决农村生活用能问题(如营造薪炭林、发展沼气池、推广 省柴灶等;控制人口数量。 (4)治理的意义:a有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面 发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展。——经济效益 b建立生态农业模式,建立良性生态系统,有利于改善当地的生态环境。— —生态效益 c改善农民生活条件,提高生活质量;有利于促进生态和经济可持续发展式。 社会效益 2、荒漠化问题:(我国典型的地区:西北地区) (1)产生的原因:a 自然原因:全球变暖,蒸发旺盛;处于内陆地区,降水少; 鼠害;蝗害。 b 人为原因:过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通 线等工程建设保护不当。 (2)治理措施:a制定草场保护的法律、法规,加强管理; b控制载畜量;营造“三北防护林”建设; c建设人工草场;推广轮牧; d禁止采伐发菜等;退耕还林、还牧 e综合多种措施,解决农村生活用能问题(如营造薪炭林、发展沼气池、推 广省柴灶等); 控制人口数量。 (3)治理意义:a有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发 展,可以增加农民收入,促进当地经济发展。 b有利于保护土地资源改善当地的生态环境。 c改善农民生活条件,提高生活质量有利于促进生态和经济可持续发展。 学习必备 欢迎下载 3、干旱缺水问题:(我国典型地区:华北地区、西北、长江中下游地区) 华北地区水资源短缺问题: (1)产生原因:a 自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水 变率大;春季蒸发旺盛。 b 人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利 用率低;春季春种用水量大。 (2)治理措施:a 跨流域调水,如南水北调; b 修建水库; c 限制高耗水工 业的发展; d 发展节水农业,采用滴灌、喷灌农业灌溉技术,提高利用率; e 实行水价调节,树立节水意识; f 控制人口数量,提高素质; g 减少水污染;减少浪费,提高利用率;h 海水淡化等。 (思考:我国东北地区为何没有形成春旱?春季大量的积雪融水缓解了旱情) (3)西北地区的干旱缺水:主要原因是深居内陆,受大陆气团控制,降水较少; 风力大,蒸发强等因素有关。 4、土壤次生盐碱化:(我国典型地区:黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等) (1)产生原因:a 自然原因:地形低洼;频繁的旱涝气候(黄淮海平原);大 气降水少,蒸发强。 b 人为原因:漫灌等不合理的灌溉方式;不合理的水利工程建设(渭河平原) (2)治理措施:a 引淡淋盐; b 井排井灌; c 生物措施; d 农田覆盖;e 合理 的灌溉,不能只灌不排,采取喷灌、滴灌技术等。 5、赤潮:(我国典型地区:珠江口、杭州湾、渤海等) (1)产生的原因: A 自然原因:(1)气温高;(2)静水;(3)静风;(4)海域相对封闭。 B 人为原因:a.沿岸地区人口稠密、经济发达,排入海洋的工业和生活污水多; b.农业生产过程中大量使用化肥、农药; c.由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大,严重的污染了养殖水域。 (3)治理措施:a 污水净化后再排放 b 利用天敌生物法进行

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