幼儿园中班区域计划：我爱我家区域预设计划（中三班）.docVIP

主题背景下的区域活动 ——我爱我家（南桥部中三班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 1、我的一家（艺术） 塑封好的大手两只、蜡笔、画纸。 幼儿能否按特征画出家人。 第一层次：引导幼儿在大手上画出家人的特征。 第二层次：引导幼儿用画完的大手表演“我家有几口” 漂亮妈妈（艺术） 塑封好的妈妈头像三个、蜡笔、手工纸纸屑、固体胶。 观察幼儿是否能使用一些材料来装饰妈妈的头发。 第一层次：引导幼儿能根据范例装饰妈妈的头发。 第二层次：引导幼儿运用多种材料装饰妈妈的头发。 3、小动物找家（科学） 自制楼房，并注明几号楼及房间号，动物头像。 观察幼儿是否能根据门牌号送动物回家。 第一层次：引导幼儿理解门牌号的意思。 第二层次：引导幼儿根据“门牌号”上的楼号及房号，将小动物送回家。 4、布置新家（科学） 四间房间（客厅、厨房、卧室、卫生间），各种立体家具的图片 观察幼儿是否把家具按房间功能进行分类。 第一层次：引导幼儿认识家具，说出其名称。 第二层次：引导幼儿根据不同家具的作用，分别贴在不同房间内。 5、爸爸妈妈排一排（科学） 爸爸妈妈排一排操作板两块、一些爸爸妈妈小贴纸。 观察幼儿能否根据左边数字提示补全相应数量的爸爸或妈妈。 第一层次：引导幼儿根据左边数字来黏贴爸爸或妈妈。 第二层次：引导幼儿发现后面一排是前面两排的数字叠加的数列知识。 6、我家的冰箱（科学） 自制冰箱，图片若干。 幼儿是否能尝试进行分类。 第一层次：引导幼儿区分什么可以放入冰箱，什么不能放入冰箱，尝试进行分类。 第二层次：引导幼儿将冰箱内的食物按品种进行分类。 7、我家的电话号码（科学） 电话机、我家的电话号码、数字、彩笔。 观察幼儿能否根据电话卡上的点子，在对应的格子内写出数字。 第一层次：引导幼儿正确按卡上的点子，贴上数字或写出数字。 第二层次：引导幼儿 按电话号码拨打电话 话。 8、我爱我家（生活） 家庭成员底板、各类物品若干。 观察幼儿是否能根据家庭成员的生活习惯，将物品进行分类。 第一层次：引导幼儿说出家庭成员日常生活所需要的用品。 第二层次：引导幼儿将各种物品按照家庭成员的生活习惯进行匹配。 9、拼拼乐（科学） 不同数字及物品数量的拼图四份。 观察幼儿能否根据其中一块拼图的数字或物品数量找到其余两块。 第一层次：引导幼儿根据拼图的其中一块找到相应的其余两块。 第二层次：打乱物品种类后引导幼儿根据拼图的其中一块找到相应的其余两块。 *10、爸爸的领带（艺术） 爸爸的图片、领带图片、橡皮泥、蜡笔、手工纸纸屑、固体胶。 观察幼儿能否运用各种材料装饰爸爸的领带。 第一层次：引导幼儿能根据范例装饰爸爸的领带。 第二层次：引导幼儿运用多种材料装饰爸爸的领带。 *11、贴瓷砖（艺术） 各色方形彩纸、 观察幼儿能否按照规律进行排序。 第一层次：引导幼儿做做“墙砖设计师”：用笔在纸上勾勒不同的墙砖式样，张贴到房子上。 第二层次：引导幼儿将各种形状、颜色的纸张进行创意拼帖。 *12、我家的房子 （艺术） 折纸步骤图样、彩纸、记号笔。 观察幼儿能否能根据步骤图折出房子。 第一层次：引导幼儿能否根据折纸步骤图折出房子。 第二层次：提醒幼儿运用记号笔装饰折好的房子。 13、彩虹叮当响（艺术） 不同颜色和水量的瓶子一排、敲击棒一支。 观察幼儿是否能用敲击棒敲出一小段歌曲。 第一层次：引导幼儿发现不同水量音高的不同。 第二层次：引导幼儿敲出自已所学的一小段旋律。 非主题背景下的区域活动 ——我爱我家（中三班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 1、夹夹乐（生活） 不同种类和大小的豆子、筷子、勺子。 观察幼儿是否能用筷子把豆子夹起。 第一层次：引导幼儿正确使用筷子，把豆子夹到碗里去。 第二层次：引导幼儿说说哪种豆子最容易夹，哪种最难夹，为什么。 猴子捞月（科学） 手带吸铁石的猴子、KT板小树和月亮。 观察幼儿是否能够用吸铁石把猴子一个一个连起来。 第一层次：引导幼儿利用吸铁石把猴子一个接一个连起来。 第二层次：引导幼儿探索发现吸铁石异性相吸、同性相斥的原理。 3、三棱镜（科学） 三棱镜一只、各种形状和颜色的零散小玩具。 观察幼儿是否能把小玩具放入三棱镜中观察图形的变化。 第一层次：引导幼儿将小玩具放入三棱镜，观察颜色和图形的变换。 第二层次：引导幼儿有目的地将不同的小玩具放入三棱镜中，观察不同的区别。 4、有趣的跑道（科学） 吸管跑道一条、KT板跑道一条、瓦楞纸跑道一条。 观察幼儿是否能根据小汽车在不同跑道的表现得出其中的道理。 第一层次：引导幼儿发现不同材质的跑道会影响小汽车的快慢。 第二层次：引导幼儿发现不同材质的跑道在不同的高度对小汽车快慢的影响不同。 沉与浮（科学） 气垫小水池一只、各种沉与浮材料：石头、矿泉水瓶子、泡沫、塑料等。 观察幼儿能否根据不同材质和形状来判断