幼儿园中班区域计划：我在马路边区域（中三班）.docVIP

主题背景下的区域活动 ——我在马路边（中三班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 1、汽车找影子（科学） 汽车图片、对应影子图片、磁性贴 观察幼儿是否能根据汽车的特点找到相应的影子。 第一层次：鼓励引导幼儿说出拿到的汽车名称。 第二层次：引导幼儿根据汽车的特点找相应影子。 2、交通标志（科学） 各种标志若干、底板 观察幼儿是否能够根据底板上的提示将标志分类。 第一层次：幼儿能够看懂各种指示标志。 第二层次：幼儿能够按照功能将标志进行分类。 3、小汽车（艺术） 自制小车模型、纸盒、蜡笔、剪刀、固体胶、彩纸等。 观察幼儿是否能够根据模型做出不同的车辆。 第一层次：幼儿说说车辆的名称用途。 第二层次：幼儿对半成品汽车进行装饰。 第二层次：幼儿根据范例模型做出各种车辆。 4、废物箱（艺术） 废物箱范例、手工纸、固体胶、剪刀、水彩笔。 观察幼儿是否根据范例制作废物箱。 第一层次：了解废物箱的用途及与人们的关系。 第二层次：学习制作废物箱，并尝试画上标记。 *5、三颗星星（艺术） 红黄绿三色手工纸、剪刀、胶水 观察幼儿是否能自己动手剪出圆形制作红绿灯。 第一层次：引导能力弱的幼儿用半成品制作红绿灯。 第二层次：鼓励能力强的幼儿自己剪出圆形制作红绿灯。 6、大吊车（艺术） 图谱、小乐器。 观察幼儿是否能有节奏地按照图谱打节奏。 第一层次：看懂图谱并根据节奏拍一拍手。 第二层次：利用小乐器按图谱打节奏。 *7、排排队（科学） 自制小树、不同的路灯图片、带有1~6数字的汽车图片若干。 观察幼儿是否能够根据规律进行排序。 第一层次：幼儿随意进行排序。 第二层次：幼儿根据一定的规律进行排序。 *8、我在马路旁（语言） 有不同错误的十字路口图片若干张、水彩笔 观察幼儿能否分辨哪些行为是违反交通规则的。 第一层次：幼儿说说十字路口的情况； 第二层次：幼儿找出违反交通规则的行为并圈出。 9、上车牌（科学） 汽车底板若干、数字。 观察幼儿是否能够根据点子数找到相应的车牌。 第一层次：幼儿说说各类汽车牌照的特征。 第二层次：幼儿根据点子找到相应数字的车牌。 *10、热闹的马路（科学） 纸盒若干、小汽车若干。 观察幼儿是否能够将纸盒汽车等材料搭建成马路的场景。 第一层次：幼儿说说马路上有什么。 第二层次：幼儿根据想象将纸盒等材料搭建成马路场景。 非主题背景下的区域活动 ——我在马路边（中三班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 1、种子贴画（科学） 各类种子、豆子若干、简笔画底图若干。 观察幼儿是否能用各类坚果果壳拼画。 第一层次：幼儿观察各类果壳的形状，并能说出果壳的名称。 第二层次：幼儿根据底图将坚果拼接成画。 2、调味料（科学） 各种调味料、记录卡 观察幼儿是否能通过闻、尝、看等多种方式辨别调味料。 第一层次：幼儿通过闻、尝、看等方式辨别调味料。 第二层次：幼儿将自己的发现做好记录。 活动调整： 种子贴画：增加车子轮廓图