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小学英语复习课教学设计的探究 摘 要：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单元教学内容结束时就要及时地整理复习。但小学生受年龄特点影响，注意的稳定性相对较差，对旧知识的机械操练很容易使课堂变得枯燥乏味，从而降低复习效率。本人从英语知识本身魅力和学生的年龄特点出发，运用的设计思想是：创设故事情境——优化复习内容——精选复习练习题——完善认知结构。 关键词：复习 知识 记忆 语言技能  Study on the design of English teaching in primary schools Abstract: according to ebbinghaus forgetting curve, after study reviewed in a timely manner and that appropriate review number memory can achieve remarkable results. Therefore, in order to let students learn more efficiently the memory contents of the teaching content to finish in a timely m