小学写字论文：写字教学中“纠错”策略探微.docVIP

小学写字论文写字教学中“纠错 小学写字论文 　 【摘要】“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”是新课标中明确规定的，是小学语文教学的目的之一。在阅读教学中落实语言文字的训练又是语文教学的关键所在。然而，现在的小学生写错别字的情况是愈来愈严重，已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。本文从两大方面：教师同伴自我“三”管齐下，改变一错再错的窘况；内容评价“双”措并举，走出低效无用的困境等方面，探索在写字教学中纠正错别字的教学策略，加强学生的写字基本功训练，规范汉字的使用，为阅读和写作打下坚实的基础，提高学生的文化修养。 【关键词】写字教学 纠正 错别字 智慧策略 “指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”是新课标中明确规定的，是小学语文教学的目的之一。在阅读教学中落实语言文字的训练又是语文教学的关键所在。然而，现在的小学生写错别字的情况是愈来愈严重，在一些学生的作文中，往往内容精彩，言词优美，但是错别字却是俯视即是。加上新课改为了扩大学生的信息量，加强了对小学生阅读能力的培养,好多字只要求认识并不要求书写，学生的学习积极性是提高上去了，可小学生不会区分同音不同义，同音不同形的字，写错别字现象不但没有减少，反而有泛滥的趋势，长期这样，直接影响了语言表达的效果。毫不夸张地说，错别字现象已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。帮助学生努力纠正错别字，掌握使用正