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一种转化思想 ---- 算两次 湖北省武汉市蔡甸区第二中学 朱本韬 算两次是一种常用的数学方法， 也称作富比尼原理。 它体现了数学的转化思想， 方程思 想。波利亚在《数学的发现》一文中就曾经说过： “为了得到一个方程，我们必须把同一个 量以两种不同的方法表示出来。 新编人教版高中教材例题习题中多次使用 “算两次” 的方法解决问题，同时，在每年全国各省市的高考压轴题或摸拟题中也是常见的方法。 一 “算两次”在教材中 例１ 《必修４》（人教版）第二章“两角和与差的余弦公式”的证明 证明：如图 1， 在直角坐标系 xOy 中，以 Ox 为始边分别作角 α、 β ，其终边分别与单位圆交于 P1（ cos α， sin α），P2（ cos β，sin β），则∠ P1OP2＝α－β，由于余弦函数是周期为 2π的偶函数，所以只 需证明 0≤ α－ β＜ π的情况，设向量 α＝ ＝（ cos α，sin α），b= ＝（ cos OP1 OP2 β，sin β），则一方面有 a· b＝| α| · | β | cos （ α－ β）＝ cos （ α－ β），另一方面，用向量 数量积的坐标表示，又有 a·b＝ cos α cos β＋ sin α sin β。 综上可得 cos （ α－ β）＝ cos α cos β＋ sin α sin β，证毕 在该公式的证明过程中，用平面向量数量积的两种运算方法，把 α·β 分别表示为 α·β ＝ | α| ·| β | cos θ与 α·β ＝ x x ＋ y 1 y ，建立方程关系，从而证明了该公式，这里用到的数学 1 2 2 方法就是算两次原理。 例２ 《必修５》（人教版）第二章“等差数列前 n 项和的公式”的推导。 解： 一方面 , Ｓ n＝ α+α+α+, ＋ α＝ α１ ＋（ α１ ＋ d）＋（ α２ ＋２ d）＋ , ＋ [ α１ ＋（ n－１） d] ① 1 2 3 n 另一方面 , Ｓ n＝ α＋ α ＋ α ＋, ＋ α ＝ α＋ (α－ d)＋( α－ 2d)＋, ＋ [α－ (n－ 1)d]② nn-1n-2 n n n n ①＋②得：２Ｓ n＝（ α ＋ α）＋（n α ＋ α）＋n , ＋（ α ＋α）＝n n（ α ＋ α）n １ １ １ １ n(a1 a n ) 由此得到等差数列 { αn} 的前 n 项和公式：Ｓ n＝ 2 在该公式推导中，结合等差数列的通项公式及其推论性质，将 Sn 进行两种不同的表示，然 后倒序相加。 人教版高中数学新教材中多次出现用算两次的方法解决问题，如《必修 2》中用等积法证明 了点到直线的距离公式等。 二 “算两次”在高考压轴题中 “算两次”与函数 例 3 （ 2008 年高考江苏卷第 14 题） 设函数 f(x) ＝ αx 3 －３ x+1( x∈ R),若对于任意 x∈ [-1 ，１ ] ，都有 f(x ) ≥０成立，求实数 α的 值。 解：若 x＝０，则不论 α为何值， f(x ) ≥０显然成立 一方面，当 x∈（０，１ ] 时， f(x) ＝ αx3－3x＋１≥０，可化为 α≥ 3 － 1 ， x 2 x3 设 g（ x）＝ 3 － 1 ，则 g / （ x）＝ 3(1 2x) ，所以 g（ x）在区间 [０， 1 ]上单调递增， x2 x3 x4 2 在区间 [ 1 ，１ ]上单调递减，因此， g（x） max ＝ g（ 1 ）＝４，从而 α≥４； 2 2 另一方面，当 x∈ [- １，０）时， f(x) ＝ αx 3 －３ x+1≥０ 可化为 α ≤ 3 － 1 ， x 2 x3 f(x) 在区间［－１，０）上单调递增，因此 g（ x） max ＝ g(-1)＝４，从而 α ≤４ 综上， α＝４。 该题针对 x＝０， x∈（０，１ ] 与 x∈[ －１，０）三种情况，后两种情况是“算两次” ，分 别求得 α∈Ｒ， α≥４及 α≤４，结合两边夹求得结果。 ２ 算两次与数列 例４（ 2008 年重庆高考文科卷第 22 题） 3 设各项均为正数的数列 { α n } 满足 α 1 ＝２， α n ＝ α 2n 1 α n 2 （ n∈ N* ） （1） 略 （2）  若２  2 ≤α 1 α 2 ,  α n  ＜４对于  n≥２，求 α  2 的值 解：令  x  n  ＝ log  2 α n, 则 α 2  ＝２  x 2  ，故需求  x 2 的值。 设Ｓ  n 表示  x  n  的前  n 项和，则  α 1 α 2 ,  α n ＝２  sn 。 由２  2 ≤ α 1