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PAGE 4 万以上数的写法? ?? 总第 3 课时 本单元第3课时 课型：新授 时间： 教学目标： 1．能正确的写万以上数的数，熟练的读万以上的数。2．体会万以上的数在生活中的广泛应用。3．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意 义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 教学重、难点：每级中间或末尾有0的数的写法 教具准备： 计数器。 学具准备：活动数字卡片 教学过程 设计意图 一、复习教师：我们在二年级时学习过万以内数的写法，你们还记得万以内数怎样写吗?教师在标有计数单位的算盘上，分别拨出7、70、708让学生先说出这三个数各应该怎样写。然后引导学生回忆万以内数的写法。? ? ? ? 学生交流。学生回忆万以内数的写法：从它的高位起，哪一位是几就在那一位写 几，哪一位一个单位也没有就在那一位写0。 二、创设情景，提出问题出示信息窗，让学生指名读题，从图中你知道了那些数学信息？根据这些信息你能提出什么问题？ 三、探索尝试，解释交流(1)指导学生写出信息窗中给出的数四万五千一百二十：先让学生试写。六百四十万零三百：先让学生回答这个数有 几级？万级上怎样写？个级上怎样写？千位上 为什么要写一个0？二千零五十万千：让学生对照数级和数位的 顺序进行填写。(2)引导学生总结亿以内数的写法。提问：含有个级和万级的数，先写哪一级