小班音游：小跳蚤历险记（当代学前教育版）.docVIP

小班音乐游戏： 小跳蚤历险记 江苏省如东县实验幼儿园 石玲玲 设计意图： 孩子天性喜欢快乐。快乐的活动能够激发孩子的兴趣和求知欲，也能调动孩子内在的创造潜力。 小班孩子年龄小、情绪性强。生活中，我发现“捉迷藏”和“挠痒痒”都是小班孩子嬉戏和用来表达亲密的方式之一，因此找来了许卓娅教授《我和音乐做游戏》中的两段音乐，并剪辑成本次活动中的AB段乐曲。整段乐曲充满了童趣，孩子们在活动中感到既亲切又有趣，体验到了与同伴游戏的快乐，而这也是我设计本次活动的主旨之一。 活动目标： 1.初步熟悉音乐，并能根据音乐节奏创编身体动作。 2.积极参与游戏活动，充分体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 1.“跳蚤”指偶、“小猴”胸饰和自制跳蚤拍； 2.乐曲磁带一盒（由《拨弦》和《小老鼠和泡泡糖》剪辑而成的AB乐段），录音机。 活动过程： 1.教师神秘出示“跳蚤”指偶，引起幼儿游戏的兴趣。 （1）师生随A段音乐边跳边做拍手、跺脚等动作入场，初步感知A段音乐。 （2）教师夸张表演，神秘引出“跳蚤宝宝”。 师：呀，我的手臂有点痒；不好，我的肚子好痒啊。这是怎么回事？ 教师边说边表演痒得难受的样子，最后神秘地从衣服中“抽”出跳蚤指偶。 师：哦，原来是你在搞鬼。这是调皮的跳蚤宝宝，最喜欢跳着挠人痒痒了。 3.幼儿学“跳蚤宝宝”跳一跳。 （分析：本环节以邀请幼儿做游戏导入活动，幼儿在拍手等简单的动作中初步