小班美术活动中的互动教学.docVIP

论文：小班美术活动中的互动教学 沈洪宇? 一、教学案例： 教学背景： 幼儿一进画室，一反常态地冲过来围着我七嘴八舌地乱吵，一张张的小脸上有掩不掉的兴奋与激动，一双双的小黑手就这样毫无顾忌地把我拉到这儿又拉到那儿……从他们的吵闹声中，我零零散散地了解到了今天是薛钦莲小朋友的生日，她妈妈把蛋糕和一些零食送到了学校，准备让她跟班里的小朋友一起过。而且班主任也同意将第三节的活动课改为生日庆祝会，小寿星还邀请我一起参加。 孩子们的激动之心是难已言表的!只是为薛钦莲准备生日礼物却成了他们又兴奋又伤脑筋的事了。看着他们情绪如此高涨，实在不忍心打断，于是我临时改变了自己这节课的安排…… 基本过程： 我告诉他们这节课可以做自己想做的事，内容材料不限，孩子们一片欢呼。首先，我让他们自由讨论商量，可以是以个人或是小组形式来准备礼物。小朋友们讨论得很激烈，有说做贺卡、花束、生日蛋糕、面具的；也有说要画一张画送给她的；还有的说要唱一首歌；甚至有几个人合作排童话剧(这个童话剧是他们要参加学校文艺演出的，现正在排练过程中，几个小朋友决定先在薛钦莲的生日庆祝会上让全班小朋友先睹为快。) 接着我让他们自己去准备工具或收集制作材料。这时他们的活动范围已经不仅仅局限于画室了，他们有的跑去办公室向老师收集；有的去幼儿园捡落叶、花瓣；甚至有为了让自己的画面表现更丰富多样的小草，特意跑去写生的。这时所有能让小朋友们想到的