小班绘本科学《是谁的肚脐眼》.docVIP

小班绘本科学：是谁的肚脐眼 执教者：谢娟 一、活动目标： 　　1．观察图片的肚脐眼，说出图片的名称，了解其主要特征和作用。 　　2．看图讲述画面内容，培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。 　　3．懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里，保护自己的肚脐眼。 二、活动准备： 1.PPT绘本； 2.教具书；幼儿操作材料 3.皮球 三、活动过程： 　　一、出示大书封面，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。 　　1．老师这本书有个小洞洞，你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗？ （让孩子猜猜） 2.教师边说边翻书，引出“肚脐眼”。 教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，今天老师要讲的内容就和这个“肚脐眼”有关，一起来看看吧。 二、播放PPT，理解绘本内容。 1. 教师边指画面边提问：这是谁的肚脐眼？ （幼儿猜测） eq \o\ac(○,1)教师：原来是宝宝的肚脐眼！你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的呢？（师小结肚脐眼的由来） eq \o\ac(○,2)引导幼儿正确穿衣裤，保护肚脐眼。 2.依次出示樱桃、苹果、西瓜 教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，它们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，师小结） 3.理解好看的肚脐眼 谁的肚脐眼这么好看？（花儿）花的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？（师小结） 4.理解奇怪的肚脐眼 原来是大门的“肚脐眼”（锁眼）。有什么用？（开门） 5. 播放PPT，理解白白的、香香的肚脐眼。　　 教师：这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。（包子） 提问：你吃过什么馅的包子？ “每个包子的‘肚脐眼’都不一样，你看出来吗？”（师小结） 　　三、出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。 　　1．教师任意翻出一个肚脐眼画面，鼓励大家一起问：这是谁的肚脐眼？ 　　然后请一个小朋友回答。 　　2．拓展经验: 这么多东西都有肚脐眼，那皮球有肚脐眼吗？皮球的肚脐眼有什么用呢？ 　　四、游戏活动：找找这是谁的“肚脐眼” 　　分发幼儿操作小图片，请幼儿找“肚脐眼”。