人音版音乐7年级下册 2.2.3伴随着你 教案设计.pdfVIP

第二单元 影视金曲 第二课时 《伴随着你》教学设计 一、教学目的： 1、知识与技能：聆听并赏析《伴随着你》，了解音乐符号，知道主 题音乐在影片中的特点和作用； 2、过程与方法：有感情的哼唱《伴随着你》主题A 部分，并即兴编 创； 3、情感态度与价值观：对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣， 对影视主题音乐具有一定的审美能力。 二、重难点 1、重点：聆听并赏析歌曲的音乐基本要素。 2、难点：在哼唱主题部分的基础上即兴创编。 三、教学资源及技术实现： 1.教师：音频、视频、PPT 课件等。 2.数字媒体：使用多媒体设备、播放MP3、MP4、PPT 等格式的音像资 料 四、教学过程 （一）导入新课： 1、组织教学： 教师组织学生,早播放的《巴啦啦小魔仙》音乐中有序进入教室， 2、欣赏图片： 教师请学生欣赏各种带有音乐背景的图片，让学生们猜猜分贝属于哪 部动漫电影或者是动画片。（从学生感兴趣的地方入手，调动学生的 好奇心） 教师：我们刚刚欣赏的是不同的动画片或者是动画电影，那么它们都 有相对应的主题音乐与之相呼应。更好的增添了动画片的存在感和生 动性。所以电影离不开音乐，音乐是电影的灵魂，主题音乐更是影片 的形象和标志。 3、了解电影音乐: 电影音乐：是电影的重要组成部分，是对电影的诠释纽带，一首好的 电影音乐，对整个影片起着至关重要的作用。通常一部电影会由多首 音乐相衬，以更好地衬托出电影需要表现的内容。为电影而创作的音 乐，是电影综合艺术中的一个重要组成部分。它的演奏通过录音技术 与对白、音响效果合成一条声带，随电影放映而被观众所感知。电影 音乐是在影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组 成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用。 电影音乐已经成为一种新的现代音乐体裁。 3、导入新课： 聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》 （二）新课学习： 1、认识名家 （1）宫崎骏 宫崎骏，1941年1月5 日出生于东京，日本动画导演、动画师及漫 画家。在日本动画界占有超重量级的地位，在全球动画界更具有无可 替代的地位，迪斯尼称其为“动画界的黑泽明”。2014年8月29 日 ，获第86届荣誉奥斯卡终身成就奖。2015年2月22 日，获第87 届奥斯卡金像奖奥斯卡荣誉奖。2015年7月，宣布复出。宫崎骏代 表作品：《千与千寻》、《天空之城》、《龙猫》、《风之谷》、《 猫的报恩》、《幽灵公主》、《起风了》、《魔女的宅急便》、《悬 崖上的金鱼公主》 （2）久石让 1950年12月6 日出生于日本中野市，日本音乐人、作曲家、指挥家 、钢琴家。毕业于日本国立音乐大学。 代表作品有：《风之谷》、《天空之城》、《龙猫》《千与千寻》、《悬崖 上的金鱼公主》。还与中国导演合作，曾经参与了《士兵突击》、《让 子弹飞》、《姨妈的后现代生活》等中国影片和电视剧的音乐监制，并 多次来我国参加各种演出活动。 2、初听音乐： 请学生完整地聆听与欣赏《伴随着你》，初步感受音乐的情绪。 教师：请你们注意课本谱例中出现的延音线和连音线以及不完全小 节。出示PPT 。 3、教师弹奏主旋律，学生跟琴划拍模唱. 4、观看音乐视频： 欣赏片头主题音乐《伴随着你》视频。 （教师播放片尾曲《伴随着你》视频，学生感受片头主题音乐的特 点。） A 音乐与古典的画风背景相结合，表现了对昔日繁荣的怀念与畅 想。 B 引子和第一乐段（视频 开始—0’58”） (开始竖琴演奏，木管乐器紧接着出现，后来是弦乐器演奏主题音乐。 柔美的音乐与视频中出现的各种飞行器相结合，表现了当时工业的 发达和盛世。 C 第二乐段（0’59”—01’36”） 这部分把音乐推向了高潮，同时出现了天空之城—拉普达。表现 了一种震撼的效果。 D 第三乐段和尾声（1’37”—2’25”） 这时出现了小提琴在演奏主题旋律，尾声中铜管乐器重复主题旋 律，与小主人公缓缓的坠落相呼应，并慢慢结束音乐。 5、主题音乐一共在影片当中出现了三次。 （1）片头以管弦乐演奏形式完整出现； （2）中间作为场景音乐片段形式出现； （3）片尾以歌曲形式完整出现。 6、再次观看另外一段《天空之城》的视频资料。 （女生哼唱版本，贯穿整个影片的内容） （三）新课拓展： 1、学生以小组为单位，为《伴随着你》即兴创编 （学生分组讨论、创编，教师给予指导。） 2、欣赏宫崎骏的另外一个经典作品《悬崖上的金鱼公主》。