《在流体中运动》参考教案.docVIP

一、在流体中运动 【教学目标】 1.知识与技能 知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。 2.过程与方法 通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系，通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力； 3.情感、态度与价值观 通过制作“鸟翼模型”，感受自然界的奇妙和人类的伟大。 【教学重点】 流体压强和流速的关系。 【教学难点】 设计和组织学生认识升力。 【实验器材】 教师用器材 PPT课件、带窗帘房子模型一个、电吹风机一个、洗衣机排水管一个、彩纸。 学生用器材 纸条、纸张、兵乓球、漏斗、小吸管、塑料杯、装有水水槽、木块、注射器、 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计 一、新课引入 （1）模拟“风吹窗帘”的实验 （2）模拟“天女散花’实验 学生感受流体压强现象 二新授内容 1.鸟儿是怎样翱的 （1）让学生说是谁第一个利用仙鹤翅膀的形状设计滑翔机的 学生回答问题。 （2）观察“实验探究：鸟翼的升力”引导学生分析不同鸟类鸟翼的共同特点。 学生讨论并总结鸟的翅膀的共同特点。 （3）让学生制作鸟翼模型，并巡回指导。 用吹风机正对鸟翼模型吹风，观察气流对鸟翼的作用； 学生观察现象，思考为什么向上运动。 2、伯努利的发现 引导学生分析鸟翼的升力是由于对它吹风前后，上面的压强和下面的压强有什么变化，引出流体